Biblioteca UTECO Koha › Detalles de: Simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología del nivel secundario, Distrito 16-02 /

Simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología del nivel secundario, Distrito 16-02 / Fátima Santos Hiciano, Isabel González Mesón, Margarita Suarez García y otros cinco ; asesor Franklin Javier Romero Portorreal

Por: Santos Hiciano, Fátima [sustentante ]Colaborador(es): Saldivar Rosario, Mari Elva [sustentante ] | Reyes Martínez, Ana Javiela [sustentante ] | Jiménez Concepción, Marielis [sustentante ] | Mendoza Cáceres, Elexir Fraymeris [sustentante ] | Pérez del Villar, Yoland Altagracia [sustentante ] | Romero Portorreal, Franklin Javier [asesor ]Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Editor: Cotuí, República Dominicana : UTECO, 2021Descripción: xxii, 54 hijas : Ilustraciones ; 28cm. + 1 CD-ROMRecursos en línea: Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo

Contenidos:

Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados

Nota de disertación: Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Biología y Química)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2021 Resumen: La investigación se basó en las simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología del nivel secundario, Distrito 16-2; la misma se desarrolló durante el año escolar 2021-2021. El objetivo general de la investigación fue determinar el impacto que tienen las simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología del nivel secundario, distrito educativo 16-02 y los específicos fueron identificar la influencia que tienen las simulaciones en la enseñanza y el aprendizaje de la biología en los centros educativos; objetos de estudio, averiguar cómo contribuyen las simulaciones a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la biología e identificar los beneficios que tienen los docentes y alumnos de las simulaciones en la enseñanza y el aprendizaje de la biología. El diseño del proyecto fue no experimental, con un enfoque cualitativo, de tipo documental y proyectiva. La población estuco compuesta por los docentes y estudiantes de Biología de los centros educativos Politécnico Padre Fantino y Liceo TV comedero abajo del nivel secundario del distrito 16-02 de Fantino.

Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.

Existencias ( 1 )
Notas de título ( 4 )
Comentarios ( 0 )

Tipo de ítem	Ubicación actual	Colección	Signatura	Copia número	Estado	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis	Biblioteca UTECO En Estantería	e-Tesis (en CD)	EDU-BQ 2021 S15 (Navegar estantería)	Ej.1	Préstamo Interno		21700

Navegando Biblioteca UTECO Estantes, Ubicación: En Estantería, Código de colección: e-Tesis (en CD) Cerrar el navegador de estanterías

Previo	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	Siguiente
Previo	EDU-BQ 2021 M67 Educación en entornos virtuales de aprendizaje en ciencias de la naturaleza en el nivel secundario, distrito 16-03 /	EDU-BQ 2021 O71 Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje en biología, nivel secundario, distrito 16-01 /	EDU-BQ 2021 P51 Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje en química nivel secundario distrito 16-01. /	EDU-BQ 2021 S15 Simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología del nivel secundario, Distrito 16-02 /	EDU-BQ 2022 B35 Técnicas y estrategias para reducir la contaminación ambiental, nivel secundario, Distrito Educativo 16-01 /	EDU-BQ 2022 B353 El currículo educativo y su incidencia en el aprendizaje de Ciencias Naturales , Distrito Educativo 16-01 /	EDU-BQ 2022 C15 Estrategias metodológicas para la integración de la educación ambiental Distrito Educativo 16-07 /	Siguiente

Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Biología y Química)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2021

incluye referencia bibliográfica e índice

La investigación se basó en las simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología del nivel secundario, Distrito 16-2; la misma se desarrolló durante el año escolar 2021-2021.
El objetivo general de la investigación fue determinar el impacto que tienen las simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología del nivel secundario, distrito educativo 16-02 y los específicos fueron identificar la influencia que tienen las simulaciones en la enseñanza y el aprendizaje de la biología en los centros educativos; objetos de estudio, averiguar cómo contribuyen las simulaciones a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la biología e identificar los beneficios que tienen los docentes y alumnos de las simulaciones en la enseñanza y el aprendizaje de la biología.
El diseño del proyecto fue no experimental, con un enfoque cualitativo, de tipo documental y proyectiva. La población estuco compuesta por los docentes y estudiantes de Biología de los centros educativos Politécnico Padre Fantino y Liceo TV comedero abajo del nivel secundario del distrito 16-02 de Fantino.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.