Biblioteca UTECO

Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación) --Universidad Tecnológica del Cibao Orienta, 2023

Incluye referencia bibliográfica e índice

Esta investigación tuvo por objetivo determinar el desempeño de los estudiantes de
orientación en clases virtuales de la UTECO. Las clases virtuales en el ambiente
universitario podrían generar diferentes impactos como son: Bajo rendimiento académico,
deserción, desconocimiento y desmotivación, y por eso se plantea a raíz de situaciones
como esta, por lo que se hace necesario encarecer el desempeño de los alumnos en las
clases virtuales para identificar la inquietudes y posibles factores de riesgo que
imposibilitan en el desempeño óptimo de los estudiantes dentro de las docencias virtuales.
Esta investigación tendrá un aporte al conocimiento en lo relacionado a la educación
en la modalidad virtual y su efecto positivo o negativo al rendimiento académico de los
estudiantes, se evalúan algunos postulados, conceptos y maneras de ver el tema con la
finalidad de da valor a esta área de conocimiento. Además, se trabajó con un diseño no
experimental, tipo de investigación descriptiva y con un enfoque cuantitativo.
Se identificó que las habilidades o competencias tecnológicas de los estudiantes en
el uso herramientas tecnológicas para las clases virtuales son el manejo de procesadores de
textos, el manejo de aplicaciones para videoconferencias, y la capacidad de búsqueda y
consulta eficiente en Internet. Por otro lado, Además, los estudiantes resaltan que casi
siempre desarrolla o utiliza las competencias descritas antes.
Se ha verificado que el nivel de acceso a tecnología que tienen los estudiantes a la
conectividad y calidad de esta para sus clases virtuales es bueno. Sin embargo, los
estudiantes casi siempre suelen tener acceso a la tecnología.
Se pudo establecer que el manejo de los distractores por los estudiantes durante las
clases virtuales, donde se destaca el ruido en el entorno como distractor de la docencia
virtual, las fallas de las herramientas tecnológicas, las averías en el servicio eléctrico y la
baja calidad en la conexión a internet. También, se ha comprobado que la mayoría de los
estudiantes afirmó que siempre se presentan las distracciones seleccionadas anteriormente
durante sus clases virtuales.