Estrategias implementadas por los docentes para el desarrollo de la destreza finas y gruesas en el nivel inicial / Carolina Payano Morel, Kenia Esther García Brito, Fior Bautista Núñez ; asesor Melania de Jesús Mirambeaux
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Cotuí, República Dominicana : UTECO, 2022Descripción: 65 hojas : Ilustraciones ; 28cm. + 1 CD-ROMTema(s): Destrezas finas y gruesasRecursos en línea: Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo Nota de disertación: Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022 Resumen: El objetivo general de esta investigación consistió en Determinar las estrategias que implementan los docentes para el Desarrollo de la Destrezas Finas y Gruesas en el Nivel Inicial en los Centros Educativos Salomé Ureña y Centro Modelo Juan Sánchez Ramírez, Distrito educativo 16-01, año 2022.
El Diseño que se utilizó fue el diseño no experimental, el tipo de estudio es de corte transeccional o transversal y descriptivo.
La población para la presente investigación estuvo constituida por el personal docente que labora en el Nivel Inicial de los Centros Educativos Escuela Salomé Ureña y Centro Modelo de Educación Inicial (CMEI) Juan Sánchez Ramirez, Distrito Educativo 16-01, que conforman la investigación, que son diez (10) docentes de los centros mencionados, por lo que la población se totalizará y será un estudio censal, es decir se utilizó la totalidad de la población.
En relación al objetivo No. 1: características sociodemográficas, se identificó que las docentes son de sexo femenino, sus edades oscilan entre 38 a 45 años, todas residen en la zona urbana y el nivel académico logrado es de licenciatura.
En lo referente al Objetivo No. 2: Se verificó que una gran mayoría de los docentes siempre han considerado que las actividades que realizan contribuyen al desarrollo de la destrezas finas y gruesas, que logran desarrollar con las actividades: destrezas y habilidades, motora fina y gruesa, coordinación motora y motrices.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis
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Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | EDU-IN 2022 P19 (Navegar estantería) | Ej.1 | Préstamo Interno | 22146 |
Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022
Incluye referencia bibliográfica e índice
El objetivo general de esta investigación consistió en Determinar las estrategias que implementan los docentes para el Desarrollo de la Destrezas Finas y Gruesas en el Nivel Inicial en los Centros Educativos Salomé Ureña y Centro Modelo Juan Sánchez Ramírez, Distrito educativo 16-01, año 2022.
El Diseño que se utilizó fue el diseño no experimental, el tipo de estudio es de corte transeccional o transversal y descriptivo.
La población para la presente investigación estuvo constituida por el personal docente que labora en el Nivel Inicial de los Centros Educativos Escuela Salomé Ureña y Centro Modelo de Educación Inicial (CMEI) Juan Sánchez Ramirez, Distrito Educativo 16-01, que conforman la investigación, que son diez (10) docentes de los centros mencionados, por lo que la población se totalizará y será un estudio censal, es decir se utilizó la totalidad de la población.
En relación al objetivo No. 1: características sociodemográficas, se identificó que las docentes son de sexo femenino, sus edades oscilan entre 38 a 45 años, todas residen en la zona urbana y el nivel académico logrado es de licenciatura.
En lo referente al Objetivo No. 2: Se verificó que una gran mayoría de los docentes siempre han considerado que las actividades que realizan contribuyen al desarrollo de la destrezas finas y gruesas, que logran desarrollar con las actividades: destrezas y habilidades, motora fina y gruesa, coordinación motora y motrices.
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