Los Recursos del Entorno Para la Enseñanza de la Historia, Distrito Educativo 16- 01. / María Rafaela Paulino Henríquez, Rohalfi Altagracia Rivas Hernández ; asesor Tomás Aquino Cruz Rodríguez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Cotuí, República Dominicana : UTECO, 2022Descripción: xiii, 78 hojas : 28cm. + 1 CD-ROMTema(s): Recursos en línea: Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo | Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis
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Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | EDU-CS 2022 P18 (Navegar estantería) | Ej.1 | Préstamo Interno | 21862 |
Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Sociales)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022
incluye referencia bibliográfica e índice
Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados
El objetivo general fue analizar la incidencia de los recursos del entorno en la
enseñanza de la historia en los liceos Francisco Henríquez y Carvajal, Prof. Juan Bosch y
Luis Manuel Lazala del Nivel Secundario del Distrito Educativo 16-01 de Cotuí, en el año
escolar 2021-2022. Según las informaciones obtenidas mediante el cuestionario aplicado
a los docentes y alumnos, se arriba a las siguientes conclusiones:
Se determinó que los recursos del entorno que utiliza el docente en el proceso de
enseñanza aprendizaje de la historia es la historia local, lugares históricos, la consulta de
documentos escritos y videos, películas o documentos. Los materiales utiliza el profesor
para enseñar la historia son los libros, audiovisuales (televisor, video, computadora, radio,
retroproyector), entre otros, revista histórica y libros de historia local (crónicas). Que casi
siempre utiliza su profesor los recursos y materiales didácticos en la enseñanza.
Cuenta el centro educativo con recursos y materiales didácticos actualizado y
acorde a los nuevos tiempos. Se propicia en los estudiantes el uso frecuente del entorno
como recurso didáctico para enseñar la historia son los aprendizajes significativos,
participación activa e interés por aprender. Casi siempre estaría dispuesto a utilizar
periódicamente el entorno como recurso didáctico para lograr un aprendizaje significativo
en sus estudiantes.
Que las actividades que más utiliza el docente en el proceso de enseñanza
aprendizaje de sus alumnos sobre los espacios geográficos en los hechos históricos en el
centro donde labora es hacer recorridos por la comunidad, realizando investigaciones,
cartografía de la comunidad, visitar los lugares más representativos de la comunidad y
entrevistas a personajes de la comunidad.
Se concluyó que las actividades que utiliza el docente para enseñar la historia son
las dinámicas, trabajo de campo, juegos tradicionales, música tradicional y dramatización.
A veces utiliza los espacios históricos del municipio como herramienta para dar a conocer
la historia local. Siempre relacionada los temas con su entorno socio-histórico.
Que utiliza el docente la aplicación de las estrategias en el proceso de enseñanza de
la historia es la guía al estudiante sobre hechos, sucesos y acontecimientos inmediato,
regional o nacional, orienta al estudiante, facilita los materiales y líneas de tiempo. Que
casi siempre el docente del Nivel Secundario utiliza las estrategias adecuadas en el
desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje de la historia.
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