Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2021

incluye referencia bibliográfica e índice

Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados

El presente proyecto trata acerca de "integración de las TIC para la gestión de pruebas psicológicas en el Distrito Educativo 16-01 de Cotuí", el estudio tiene un diseño no experimental, con un enfoque cualitativo y el tipo de estudio fue el documental. La población estuvo compuesta por los directivos y orientadores del Distrito 16-01. Para la elaboración del mismo, se aplicaron los siguientes procedimientos metodológicos: Inductivo, deductivo y analítico. Se emplearon la recopilación de la información a través de fuentes bibliográficas provenientes de libros, revistas, páginas de internet e informantes claves; la misma fue revisada, organizada y analizada.

Las conclusiones alcanzadas fueron las siguientes: De acuerdo con el 1er objetivo específico "determinar el tipo de formación que se debe ejecutar para que los orientadores integren las TIC para la aplicación de pruebas psicológicas", se encontró que el tipo de formación al que se someterán los orientadores para logran con éxito la aplicación del proyecto debe ser integral, continuo, a largo plazo en esta deben aprender el uso de los diferentes softwares y a manejar las pruebas psicológicas mediante una plataforma TIC.

De conformidad con el 2do objetivo específico "desarrollar un sistema de seguimiento y acompañamiento a los orientadores para colaborar en la aplicación de las pruebas psicológicas a través de las TIC", se concluye que el distrito debe poner sus técnicos a disposición de los orientadores, para que estos sirvan como guías durante el proceso de capacitación y en la etapa de aplicación de las pruebas, para garantizar que se realicen de forma efectiva y que se puedan realizar las recomendaciones necesarias en las búsqueda de las mejoras que se logren identificar.

En cuanto al 3er objetivo específico "verificar cuales softwares se deben utilizar para la aplicación de pruebas psicológicas utilizando las TIC", se ha determinado que lo ideal es que se contrate un equipo de desarrolladores de softwares para que estos creen una plataforma que se adapte al tipo de pruebas psicológicas que se necesitan, que se encuentre cargada la plantilla de corrección, de manera que estas se evalúen automáticamente y el equipo sea capaz de emitir un informe que posteriormente será evaluado por el orientador para emitir las recomendaciones de lugar.