Trabajo de grado(Licenciatura en Ciencias Sociales) --Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022

Con el presente proyecto, se pretende dar a conocer informaciones actuales sobre el uso y manejo de las herramientas tecnológica por los docentes de Ciencias Sociales del Nivel Secundario del Distrito Educativo 16-03, teniendo la plena confianza de que tales informaciones servirán de gran aporte para la educación dominicana. Las tecnologías han venido cambiando todos los ámbitos de la vida y la educación no se encuentra exenta de ellos, por lo que se ha generado un cambio en la forma en que aprenden las personas y en la manera de enseñar por parte de los docentes de Ciencias Sociales del Nivel Secundario, al desarrollar recursos y materiales educativos con herramientas digitales que apoyan los procesos de aprendizaje de los alumnos.

Su principal objetivo es fortalecer el uso y manejo de las herramientas tecnológica por los docentes de Ciencias Sociales del Nivel Secundario del Distrito Educativo 16-03. Además, se le da a conocer al personal directivo, docentes del área de Ciencias Sociales y a la comunidad educativa en general sobre la importancia de la integración de la tecnología al momento de impartir docencia de manera virtual por parte de los maestros y las estrategias pertinentes para el uso de ese recurso.

El estudio tiene un diseño no experimental, de tipo documental. La población está compuesta por cuatro técnicos distritales y cinco docentes de Ciencias Sociales que laboran en el Nivel Secundario Distrito 16-03 de Cevicos; se utilizó como técnica el cuestionario. Para la elaboración del mismo, se aplicaron los siguientes procedimientos metodológicos: Inductivo, deductivo y analítico.

Este proyecto permite verificar cuáles son las utilidades que se le dan el uso de las herramientas tecnológica en el proceso de enseñanza aprendizaje; permite articular dichas herramientas para facilitar el aprendizaje de las Ciencias Sociales. La propuesta es pertinente porque fomenta el uso de las tecnologías en los alumnos de Ciencias Sociales y no involucra gastos adicionales para el centro educativo debido a que se usan herramientas tecnológicas de uso libre acceso

El presente proyecto tuvo un impacto positivo en el ambiente laboral ya que sirve como una fuente de información importante para alimentar los planes, programa y actividades, integrando de forma efectiva acciones que benefician a los colaboradores de la organización; lo que impactó de manera significativa al personal docente y alumnos del Nivel Secundario del Distrito Educativo 16-03. Para llevar a cabo las actividades contables de este proyecto, contó con el apoyo financiero del Ministerio de Educación y del equipo investigador.

En la ejecución del proyecto, la participación de los actores educativos es de trascendental importancia para el cumplimiento de los objetivos propuestos, así como para la instalación de acciones educativas en pro de transformación y mejoramiento de la educación. Los resultados deben concordar con los objetivos planteados y ser coherentes con la metodología propuesta.
En el estudio se evidenció que hoy en día existen múltiples herramientas tecnológicas, que se pueden incluir para apoyar el aprendizaje de los alumnos de Ciencias Sociales del Nivel Secundario. Entre esas herramientas se destacan el uso de las computadoras conectadas al internet como recursos tecnológicos que contribuyen en el proceso de aprendizaje de los alumnos.