Estrategias psicopedagógicas para la atención a las necesidades educativas especiales en el entorno virtual, Distrito Educativo 16-07. / Anyela Grismel Rivas, María Selena Hernández Paulino, Jessica Manuela Ortega Paulino y otros seis ; asesor José Giordany Severino Cruz
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Cotuí, Republica Dominicana : UTECO, 2021Descripción: xxi, 77 hojas : Fotos ; 29cm. + 1 CD-ROMTema(s): Recursos en línea: Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo | Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis
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Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | EDU-OR 2021 R49 (Navegar estantería) | Ej.1 | Préstamo Interno | 21688 |
Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2021
incluye referencia bibliográfica e índice
Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados
El proyecto consiste en la aplicación de Estrategias Psicopedagógicas para La Atención a las Necesidades Educativas Especiales en un Entorno Virtual, Distrito Educativo 16-07, ha sido realizado con la finalidad de contar con un documento que permita orientar y definir de manera secuencial, sistemática y de clara los elementos que se deben tomar en cuenta para la atención de los alumnos con necesidades educativas especiales, permitiendo conocer la situación real que poseen los centros educativos del Nivel Secundario que pertenecen al Distrito Educativo 16-07 de Villa La Mata.
En el apoyo ofrecido a los docentes para el desarrollo de los procesos de enseñanza, orientadores y psicólogos aportan en la identificación e intervención de las necesidades del estudiantado desde un enfoque psicopedagógico y de atención a la diversidad. En tal sentido, contribuyen en el desarrollo de procesos de evaluación e intervención psicopedagógicas que atienden a la diversidad desde una perspectiva de educación inclusiva.
La presente investigación tiene un diseño no experimental, con un enfoque cualitativo; es no experimental, pues las sustentantes no manipularon las variables objeto de estudio y es cualitativa porque utilizó la recolección de datos sin medición numérica. Se aplican los siguientes procedimientos metodológicos: Inductivo, deductivo y analitico. Se utilizó como principal instrumento el Cuestionario, el mismo sirvió de utilidad para recolectar las informaciones del presente trabajo. Se realizó un diagnóstico sobre el estado actual de las estrategias psicopedagógicas para la atención a las necesidades educativas especiales en un entorno virtual, distrito educativo 16-07.
El proyecto tiene como posibles riesgos la falta materiales y equipos tecnológicos, así como la falta de tiempo o de voluntad de los docentes, orientadores y psicólogos para capacitarse en la en la aplicación de las estrategias psicopedagógicas para la atención a las necesidades educativas especiales en un entorno virtual.
Los docentes, orientadores y psicólogos del Nivel Secundario del Distrito Educativo 16-07 de Villa La Mata, deben desarrollar las estrategias psicopedagógicas para la atención a las necesidades educativas especiales, que permitan acercar a las familias de manera, tal que los padres, madres o tutores adquieran mayor responsabilidad, preocupación y competencia para la educación de sus hijos. Hay que guiar a los padres para monitorear y apoyar las actividades de aprendizaje de los alumnos en el hogar.
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