Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación Básica ) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2025

Incluye referencia bibliográfica e índice.

RESUMEN
El diagnóstico realizado en el Distrito Educativo 16-01 para evaluar la educación en seguridad vial dirigida a los niños del Nivel Primario reveló fortalezas significativas en cuanto a la concientización de los estudiantes. Se ha logrado instaurar en los niños una mayor sensibilidad sobre la importancia de la seguridad vial, lo que implica un avance en la internalización de hábitos y conductas seguras a la hora de transitar. Este resultado muestra que, desde las aulas, se están llevando a cabo esfuerzos efectivos en educar a los estudiantes sobre las normativas y principios de seguridad vial, sin embargo estos esfuerzos no son suficientes, según los hallazgos.
El objetivo del proyecto fue elaborar una propuesta para educar en seguridad vial a los niños del Nivel Primario del Distrito Educativo 16-01 de Cotuí, así como diseñar e implementar actividades didácticas que promuevan el conocimiento y la comprensión de las normas de tránsito entre los estudiantes de nivel primario.
Las conclusiones del proyecto muestran que el diseño e implementación de actividades didácticas dirigidas a estudiantes de nivel primario ha permitido no solo que las sustentantes adquieran conocimientos fundamentales sobre las normas de tránsito, sino también que desarrollen habilidades críticas y actitudes responsables hacia la seguridad vial. Estas actividades han demostrado ser efectivas al fomentar un aprendizaje dinámico y práctico, en el que los estudiantes se convierten en agentes activos de cambio dentro y fuera del aula, promoviendo una cultura vial más consciente desde temprana edad.
La capacitación de los docentes del Distrito Educativo 16-01 es un aspecto importante para fortalecer la capacidad y poder abordar la enseñanza de la seguridad vial con estrategias pedagógicas innovadoras y prácticas. Este proceso formativo no solo ha mejorado sus competencias, sino que también ha garantizado que la enseñanza sea más accesible, motivadora y adaptada a las necesidades de los estudiantes. Con estas herramientas, los docentes están mejor preparados para integrar la seguridad vial como una temática transversal en el currículo escolar, promoviendo aprendizajes significativos y sostenibles.
La integración de los padres y la comunidad educativa en talleres y charlas informativas se constituye en un elemento clave para consolidar un enfoque colaborativo en la promoción de prácticas seguras de seguridad vial. Este esfuerzo conjunto ha permitido sensibilizar a los distintos actores sobre su rol en la educación vial, logrando que tanto el hogar como la comunidad se conviertan en espacios que refuercen y modelen comportamientos responsables en el tránsito. Esta sinergia entre escuela, familia y comunidad asegura un impacto positivo y duradero en la formación de ciudadanos comprometidos con la seguridad vial.