Incluye referencia bibliográfica e índice.

1. Curriculum, programa y programación ; 2. Marco teórico general ; 3. Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental ; 4. La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador ; 5. Evaluación de necesidades ; 6. Análisis de la situación ; 7. Establecimiento de prioridades ; 8. Los objetivos del proceso ; 9. Los contenidos ; 10. Organización de las estrategias de enseñanza , 11. La evaluación ; Epilogo. El reto de hacer una nueva escuela

Este libro analiza al docente que tiene un compromiso con lo educativo y la didáctica; es necesario que posea recursos técnicos, conocimientos y habilidades que le permitan desempeñar su tarea. A su vez, señala que debe tener una visión de la enseñanza, de lo que son las actividades concretas o las disciplinas particulares para formarse en conjunto los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje. También se necesita que se trabaje en conjunto con la comunidad en la planificación de un currículo cuyas previsiones se adecuen a las necesidades de su territorio.