Integración de la TIC en el Manejo y Prevención del Bullying en el Nivel Primario / (Registro nro. 23479)

Detalles MARC
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	DO-CoUTE
Language of cataloging	spa
Transcribing agency	DO-CoUTE
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title	spa
090 ## - LOCALLY ASSIGNED LC-TYPE CALL NUMBER (OCLC); LOCAL CALL NUMBER (RLIN)
Classification number (OCLC) (R) ; Classification number, CALL (RLIN) (NR)	EDU-OR 2024 B74
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Brito, Rosabel
Relator term	sustentante
245 10 - TITLE STATEMENT
Title	Integración de la TIC en el Manejo y Prevención del Bullying en el Nivel Primario /
Statement of responsibility, etc.	Rosabel Brito, Yoana Cruz Belén, Leoniry Díaz Polanco, asesor ; Dámari Josefina Del Orbe, Alba Lissette Peguero
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc.	Cotuí, República Dominicana :
Name of publisher, distributor, etc.	UTECO,
Date of publication, distribution, etc.	2024
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	iv, 86 Hojas :
Other physical details	Tablas ;
Dimensions	23x29cm
Accompanying material	+ 1 CD-ROM
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note	Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note	Incluye referencia bibliográfica e índice.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	Esta investigación estuvo enfocada a la Integración de la TIC en el manejo y prevención del Bullying en el Nivel Primario. La misma tuvo como objetivo general; Desarrollar un plan de integración de las TIC para el manejo y prevención del bullying en el centro educativo Las Flores del Distrito Educativo 16-01. El diseño fue el no experimental. Fue una investigación cualitativa, ya que se basó en la recolección de datos sin utilización de medición numérica. Los procedimientos metodológicos aplicados fueron el inductivo, deductivo y el analítico. La técnica utilizada para la recolección de datos fue un cuestionario, el cual permitió recopilar los datos necesarios para luego ser expuestos a modo de hallazgos. <br/>Mediante esta investigación se desarrolló, una propuesta realizada por los investigadores que consistió en proponer al centro educativo el desarrollo de un plan de integración de las Tic para el manejo y prevención del bullying. Este plan se desarrollará mediante talleres de capacitación a los docentes, orientadores, psicólogos y estudiantes. Sobre las APP, ZeroAcoso, Andrea, stopbullying, B-resol, herramientas office365, Blogger, wiki, Padlet ect. Se le propuso además, al centro educativo bajo estudio, solicitar al Distrito Educativo 16-01, los insumos requeridos para el desarrollo de dicho plan. El plan cuenta con 4 intervenciones que se llevarán a cabo mediante talleres. Los resultados de este proyecto arrojaron las siguientes conclusiones: <br/>Se verificó que las diferentes herramientas y aplicaciones tecnológicas que se pueden aplicar para el manejo y prevención del bullying están: software de aprendizaje adaptativo, App ZeroAcoso, Andrea, stopbullying, B-resol, herramientas office365, Blogger, wiki, Padlet ect. A través de estas herramientas los docentes, orientadores y psicólogos puede realizar diferentes actividades que le permitan dar seguimiento y monitoreo para prevenir el bullying y para manejar el mismo de forma adecuada y significativa.<br/><br/>De igual manera, se diseñó un plan para la integración de las TIC para el manejo y prevención del bullying. Estas acciones, permitirán que los docentes, orientadores y psicólogas del centro educativo objeto de estudio, puedan atender de manera eficaz los posibles casos de bullying que se presenten en el centro. <br/>Finalmente, dando respuesta al objetivo general de esta propuesta; se considera que, con el uso y manejo de estas nuevas herramientas tecnológicas, la función de los docentes, orientadores y psicólogos resultará más en su práctica pedagógica, y le permitirá trabajar en equipo, para dar respuestas a los posibles casos de alumnos que estén siendo afectado por bullying. Además, es un proceso activo de aprendizaje y lleva al centro educativo a reflexionar sobre la puesta en práctica de este proyecto.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term	Estrategias Educativas
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Rosabel Brito
Relator term	sustentante
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Personal name	Yoana Cruz Belén
Relator term	sustentante
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Personal name	Leoniry Díaz Polanco
Relator term	sustentante
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Alba Lissette Peguero
Relator term	asesor
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Dámari Josefina Del Orbe
Relator term	asesor
830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title	Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Link text	Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme	Dewey Decimal Classification
Koha item type	Tesis

Existencias
Withdrawn status	Lost status	Source of classification or shelving scheme	Damaged status	Not for loan	Collection code	Home library	Current library	Shelving location	Date acquired	Inventory number	Total Checkouts	Full call number	Barcode	Date last seen	Copy number	Price effective from	Koha item type
		Dewey Decimal Classification			e-Tesis (en CD)	Biblioteca UTECO	Biblioteca UTECO	En Estantería	05/27/2024	23479		EDU-OR 2024 B74	23479	05/27/2024	Ej.1	05/27/2024	Tesis