Estrategias de Aprendizaje para Trabajar los Estudiantes con Disgrafía, Nivel Primario, Distrito Educativo 16-01 / (Registro nro. 22025)

Detalles MARC
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	DO-CoUTE
Language of cataloging	spa
Transcribing agency	DO-CoUTE
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Language code of text/sound track or separate title	spa
092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC)
Classification number	EDU-OR 2022 H45
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Hilario Mata, Minerva
Relator term	sustentante
245 1# - TITLE STATEMENT
Title	Estrategias de Aprendizaje para Trabajar los Estudiantes con Disgrafía, Nivel Primario, Distrito Educativo 16-01 /
Remainder of title	Minerva Hilario Mata, Santa Serrano Contreras, Francisca del Carmen Puello Ramos ; asesor Mirian José
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc.	Cotuí, República Dominicana :
Name of publisher, distributor, etc.	UTECO,
Date of publication, distribution, etc.	2022
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	xiii, 76 hojas :
Dimensions	28cm.
Accompanying material	+ 1 CD-ROM
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note	Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note	Incluye referencia bibliográfica e índice<br/>
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note	Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados <br/>
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar las estrategias de <br/>aprendizaje usadas por los maestros y orientadores para trabajar los estudiantes con <br/>disgrafía, nivel primario, Distrito Educativo 16-01.<br/>Para los fines de estudios la metodología utilizada fue una investigación descriptiva <br/>la cual se enfoca en realidades de hechos, la muestra objeto de estudio estuvo conformada <br/>por treinta y ocho (38) maestros y seis (6) orientadores del centro educativo Domingo <br/>Antonio Fabián Castro. Los resultados obtenidos permitieron arribar a las siguientes <br/>conclusiones:<br/>De conformidad con la investigación, en relación a las características <br/>sociodemográficas, se encontró que el mayor porcentaje de maestros y la totalidad de los <br/>orientadores son del sexo femenino, así también, la mayoría de los orientadores son casados <br/>el mayor número de maestros son solteros, todos habitan en la zona urbana, la mayoría <br/>tiene edades entre los 26 a 35 años de edad.<br/>Partiendo de los hallazgos de la investigación, en cuanto a las actividades lúdicas <br/>para generar interés por la caligrafía, se encontró que las principales son mándalas para <br/>colorear, juegos de tableros, trazado guiados en el aire y buscar errores en dibujitos, por su <br/>lado, las más efectivas son juegos de tableros, mándalas para colorear, trazados en el aire <br/>y buscar errores en dibujos.<br/>En cuanto a las estrategias de aprendizaje, esta investigación logró encontrar que <br/>las que más se usan para trabajar los estudiantes con disgrafía están la ordenación de <br/>palabras desordenadas, discriminación de figuras y fondos para detectar grafemas <br/>xiii<br/>escondidos, presentar una lista de oraciones con espacio en blanco para que el alumno los <br/>rellene, rellenar espacios con artículos, preposiciones o conjunciones y entrenar la lectura, <br/>incidiendo en las pausas y la entonación.<br/>Según los resultados obtenidos, en relación a los trazos básicos en la redacción de <br/>palabras, se concluyó que se implementan estrategias para la estética en la escritura y la <br/>coordinación visomotriz, por su lado, se evidenció que se realizan acciones para promover <br/>la ejecución de ejercicios básicos de la escritura, además, se encontró que se realizan <br/>asignaciones destinadas a aumentar la fluidez escritora, además, se trabaja con estudiantes <br/>para que ejerzan la presión del lápiz al escribir, también, se implementan acciones que para <br/>lograr motivar a los estudiantes que tienen disgrafía, también se encontró que la autoestima <br/>es fundamental para evitar el sentimiento de frustración relacionado con los estudiantes <br/>con disgrafía.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term	Estrategias de Aprendizaje para Trabajar
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Serrano Contreras, Santa
Relator term	sustentante
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Puello Ramos, Francisca del Carmen
Relator term	sustentante
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	José, Mirian
Relator term	asesor
830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title	Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Link text	Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme	Clasificación Local
Koha item type	Tesis

Existencias
Withdrawn status	Lost status	Source of classification or shelving scheme	Damaged status	Not for loan	Collection code	Home library	Current library	Shelving location	Date acquired	Inventory number	Total Checkouts	Full call number	Barcode	Date last seen	Copy number	Price effective from	Koha item type
		Clasificación Local		Préstamo Interno	e-Tesis (en CD)	Biblioteca UTECO	Biblioteca UTECO	En Estantería	11/14/2022	22025		EDU-OR 2022 H45	22025	11/14/2022	Ej.1	11/14/2022	Tesis