000			03032nam a22002777a 4500
003			DO-CoUTE
005			20260423134342.0
008			260423b dr ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aDO-CoUTE _bspa _cDO-CoUTE
041			_aspa
092			_aEDU-EF 2025 G17
100	1		_aGarcía, Rayniel Virgilio _eSustentante
245	1	0	_aEstrategias De Manejo Del Aula En La Asignatura De Educación Física En El 4to De Primaria De La Escuela Juan Sánchez Ramírez, Distrito Educativo 16-01: Un Análisis De Las Intervenciones Pedagógicas Y Su Impacto En La Motivación, Disciplina Y Participación Estudiantil Durante El Año 2024-2025 / _cRayniel Virgilio García, Josdarlyn Misael Liriano Polanco, Juanyely Castillo Germán , Asesor, Antonio Delgado Olivo
260			_aCotuí, República Dominicana ; _bUTECO, _c2025
300			_a49 Hojas : _bImágenes ; _c23cm, _e+ 1 CD-ROM
502			_aTrabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Educación Física ) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2025.
504			_aIncluye referencia bibliográfica e índice.
520			_aEl presente estudio se centra en el manejo del aula como un factor clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje, especialmente en el área de educación física, ya que los estudiantes demandan orden y disciplina para el desarrollo óptimo de sus habilidades motoras y su enfoque social. En la escuela primaria Juan Sánchez Ramírez, del distrito 16-01, en 4to grado de primaria se han detectado dificultades de control del aula que ponen en riesgo el desempeño escolar y la convivencia dentro de clase. Este estudio tiene la finalidad de especificar las estrategias presentes en el manejo del aula dentro de las clases de educación física, orientando el camino para el desarrollo de estas ideas de aprendizaje; a través de la investigación-acción, se observarán las actividades en el aula, se determinarán las principales dificultades y se aplicarán estrategias innovadoras para la mejora de la gestión en el aula, la disciplina y la participación de los estudiantes El presente informe se clasifica en cuatro capítulos: el capítulo I contexto de la problemática, justificación, marco teórico, hipótesis, objetivos y plan de acción. En el capítulo II se describe la metodología, modelo asumido, población intervenida técnica para registro de datos y recursos utilizados; en capitulo III el proceso del ciclo de la investigación reflexionando las etapas de planeación, acción, observación y toma de acción; por último, se reúnen los datos recopilados en el capítulo IV; resultados, discusión y conclusión.
650		4	_aManejo de aula
700	1		_aRayniel Virgilio García _eSustentante
700	1		_aJosdarlyn Misael Liriano Polanco _eSustentante
700	1		_aAntonio Delgado Olivo _eAsesor
830			_aTesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856			_yHaga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942			_2ddc _cTH
999			_c24132 _d24132