000			03634nam a22002897a 4500
003			DO-CoUTE
005			20240124151301.0
008			240124b dr ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aDO-CoUTE _bspa _cDO-CoUTE
041			_aspa
090			_aESP-INF 2023 M17
100	1		_aMármol Álvarez, Genesih _esustentante
245	1	0	_aIntegración de la Tablet como recurso didáctico para el fortalecimiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de Ciencias Sociales en la escuela Manuel Peña, Distrito 16- 03, Cevicos _cGenesih Mármol Álvarez, Minolca María Paulino Mármol, Grecia Abad ; asesor Rosa Elvira Castro
260			_aCotuí, República Dominicana : _bUTECO, _c2023
300			_aviii, 54 hojas : _bImágenes, Tablas ; _c23x29cm _e+ 1 CD-ROM
502			_aTrabajo PostGrado (Especialista en Informática) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023.
504			_aIncluye referencia bibliográfica e índice.
520			_aEl presente proyecto se titula " Integración de la Tablet como recurso didáctico para el fortalecimiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área de Ciencias Sociales en la escuela Manuel Peña, Distrito 16- 03, Cevicos, dicho proyecto es de suma importancia para este centro educativo, Por lo que para continuar con el mismo este cuenta con la disponibilidad de maestros de diferentes áreas con grandes intenciones en integrarse y juntos llegar a la solución de esta problemática. La problemática que persiste en el centro educativo Manuel Peña, que de los 34 estudiante solo falta por Tablet 10 que son de nuevo ingreso y que las docentes le dan uso a las Tablet, pero estas como el equipo de gestión desconocen la aplicación Seterra y Geacron, no cuenta con personal especializado en el área de informática, todas las Tablet que poseen los niños está en buen estado. Las docentes les solicitan a los alumnos que lleven sus Tablet de vez en cuando y hacen pareja por los 10 estudiante que no tienen. Por otra parte, evidenciamos que las docentes no manejan bien lo que son los beneficio que le puedan sacar a las aplicaciones que se encuentra en las Tablet como es la Seterra y Geocron e incluso las desconocen, observamos que no se están implementado ningunas estrategias en el centro para solucionar o solicitar un especialista en el área informática debido a que no tienen la ayuda necesaria por así decirlo. Estamos en la era de la tecnología y una mejor manera de integración de las TIC en nuestra práctica educativa se logra cuando los alumnos son capaces de seleccionar herramientas tecnológicas para obtener información en forma actualizada, analizarla, sintetizarla y presentarla profesionalmente. Pero al no contar los docentes con el conocimiento necesario en el área informática ni tener un apoyo de un profesional en la misma no se puede integrar dichas tecnologías. Para la ejecución de este proyecto se realizaron varias actividades dentro de ellas talleres de capacitación sobre: Importancia y manejo de las aplicaciones Seterra y Geacron, el uso de la Tic en las áreas curriculares. Palabras claves: Estrategias, enseñanza, tecnología, docente, Aplicaciones, intervención, mejoramiento.
650		4	_2Recursos Didacticos
700	1		_aGenesih Mármol Álvarez _esustentante
700	1		_aMinolca María Paulino Mármol _esustentante
700	1		_aGrecia Abad _esustentante
700	1		_aRosa Elvira Castro _easesor
830			_aTesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856			_yHaga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942			_2ddc _cTH
999			_c23418 _d23418