000			03187nam a22002537a 4500
003			DO-CoUTE
005			20231130104619.0
008			231127b dr ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aDO-CoUTE _bspa _cDO-CoUTE
041			_aspa
090			_aESP-BIO 2023 G67
100	1		_aGonzalez, Yahaira _esustentante
245	1	0	_aManual de la Gestión de las prácticas Pedagógicas y de los Recursos Didácticos del Laboratorio de Biología de la Escuela Rafael de la Rosa Lara. 2022-2023 / _cYahaira Gonzalez ; asesor Asmilda Yokairi Torres Sánchez
260			_aCotuí, República Dominicana : _bUTECO, _c2023
300			_aii, 43 hojas : _bFotografías ; _c23x29cm _e+ 1 CD-ROM
502			_aTrabajo de Post-Grado (Especialista en Biología con Orientación a la Enseñanza) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023.
504			_aIncluye referencia bibliográfica e índice.
520			_aDentro del trabajo de investigación sobre el Manual de la Gestión de las prácticas Pedagógicas y de los Recursos Didácticos del Laboratorio de Biología de la Escuela Rafael de la Rosa Lara. 2022-2023. El propósito fundamental de esta investigación fue si la Escuela Rafael De La Rosa cuenta con un laboratorio apto para operar y si cuenta con políticas, normas y procedimientos para impartir las prácticas correspondientes a dicha materia, y determinar la evaluación de los docentes en la aplicación del tema, para la competencia en esta área del saber. Esta investigación utilizó el diseño experimental, con un enfoque cualitativo. En el levantamiento de investigación se comprobó que al momento no existe un proceso en el manual Educativo, el cual se realiza para dar mantenimiento a los recursos didácticos del laboratorio de Biología de la escuela, ni que dicho laboratorio se encuentra en condiciones para operar como es el cometido. En consecuencia, los docentes al realizar sus prácticas pedagógicas, a través de la evaluación de los estudiantes toman en cuenta las competencias específicas de la asignatura, pero al carecer de las prácticas que estas conllevan, se quedan en el vacío algo que va en contra del desarrollo sistémico y secuencian, así las competencias que el estudiantado debe tener en dicha formación. Se sobre entiende la importancia de un Manual de la Gestión de las prácticas Pedagógicas y de los Recursos Didácticos del Laboratorio de Biología, ya que al momento de evaluar el rendimiento alcanzado por los estudiantes, los docentes cuentan con la adecuación y logística para poder aplicar correctamente la autoevaluación y la coevaluación. También se le facilita mediante los mismos, al momento de evaluar las actividades, los logros alcanzados por los alumnos y de evaluar el rendimiento alcanzado por los alumnos, lo pueden hacer de forma eficiente y eficaz los conocimientos previos, así como los conocimientos prácticos.
650		4	_2Recursos didácticos
700	1		_aAsmilda Yokairi Torres Sánchez _easesor
830			_aTesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856			_yHaga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942			_2ddc _cTH
999			_c23170 _d23170