000			02201nam a22002777a 4500
999			_c22124 _d22124
003			DO-CoUTE
005			20221122104617.0
008			221122b dr ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aDO-CoUTE _bspa _cDO-CoUTE
041			_aspa
090			_aEDU-IN 2022 C177
100	1		_aCastillo Vargas, Anabel _esustentante
245			_aEstrategias implementadas en los niños con dificultad de atención, Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-02 / _cAnabel Castillo Vargas, Manuelisa Moya Reyes, Anyelis Pérez Vásquez ; asesor Melania Mirambeaux
260			_aCotuí, República Dominicana : _bUTECO, _c2022
300			_avii, 64 hojas : _bIlustraciones ; _c28cm. _e+ 1 CD-ROM
502			_aTrabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención inicial)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022
504			_aIncluye referencia bibliográfica e índice
520			_aEl objetivo general de esta investigación fue Verificar Estrategias Implementadas en los Niños con Dificultad de Atención, Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-02 El diseño de la presente investigación fue de tipo no experimental como lo expresan Hernández, Fernández, y Baptista (2010), considerando por tanto que esta se realizará sin manipulación, alguna de las variables, en cuanto al tipo es descriptiva, siendo de esta forma el enfoque adoptado fue el cuantitativo, con el objetivo de Verificar Estrategias Implementadas en los Niños con Dificultad de Atención, Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-02, exclusivamente durante el primer periodo del año escolar 2022- 2023. Según Massa, Rodriguez y Osorio (2017), en sus tesis de grado "Estrategias Que Permiten Mejorar La Atención Dispersa Y El Aprendizaje Significativo en la escuela Otto Martínez "de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD
650		4	_aDificultad de atención en los niños
700	1		_aMoya Reyes, Manuelisa _esustentante
700	1		_aPérez Vásquez, Anyelis _esustentante
700	1		_aMirambeaux, Melania _easesor
830			_aTesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856			_yHaga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942			_2LC _cTH