000			02594nam a22002537a 4500
999			_c22085 _d22085
003			DO-CoUTE
005			20221118113146.0
008			221118b dr ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aDO-CoUTE _bspa _cDO-CoUTE
041			_aspa
090			_aEDU-BQ 2022 P35
100	1		_aPeña Reyes, Benjamín _esustentante
245	1	0	_aEstrategia metodológica que favorecen el aprendizaje significativo de la Química, Distrito Educativo 16-01 / _cBenjamín Peña Reyes ; asesor Ramona Ferreira
260			_aCotuí, República Dominicana : _bUTECO, _c2022
300			_axiii, 74 hojas : _bIlustraciones ; _c28cm. _e+ 1 CD-ROM
502			_aTrabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Biología y Química)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022
504			_aIncluye referencia bibliográfica e índice
520			_aEsta investigación abordó el tema de las estrategias metodológicas que favorecen el aprendizaje significativo de la química en el distrito educativo 16-01, debido al nivel de complejidad que representa la promoción de conocimientos en esta materia y en favor a las competencias científico-educativa que todo estudiante del siglo 21 debe de desarrollar. El objetivo principal de esta investigación fue identificar las estrategias metodológicas que favorecen el aprendizaje significativo de la Química en el segundo ciclo de los centros: Liceo Politécnico José Adón Adames, Liceo Francisco Henriquez y Carvajal, y Liceo Prof. Juan Bosch, como muestras representativas de los centros educativos públicos del Distrito Educativo 16-01 durante el año escolar 2021-2022, Se planteó una metodología con un tipo de investigación cuantitativo de enfoque no experimental, que de acuerdo a Hernández, Fernández y Baptista (2010) son "Estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que sólo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos". De acuerdo con el análisis realizado, se concluyó que las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes son abundantes y poseen participación en el desarrollo de sus clases de Química, dejando esclarecido que el problema no es la implementación de las mismas sino, una correcta y efectiva aplicación de ellas para cultivar los aprendizajes deseados.
650		4	_aAprendizaje de la Química
700	1		_aFerreira, Ramona _easesor
830			_aTesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856			_yHaga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942			_2LC _cTH