000			04069nam a22002897a 4500
999			_c22023 _d22023
003			DO-CoUTE
005			20221118082317.0
008			221114b dr ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aDO-CoUTE _bspa _cDO-CoUTE
041			_aspa
092			_aEDU-OR 2022 S152-1
100	1		_aSalcedo Soto, Elizabeth _esustentante
245	1		_aEstrategias de los Orientadores para Trabajar la Cultura de Paz en el Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01 / _bElizabeth Salcedo Soto, Marisol Rondón Belén, Vianyi Mendoza ; asesor Mirian Alt. José García
260			_aCotuí, República Dominicana : _bUTECO, _c2022
300			_axiii, 57 hojas : _c28cm. _e+ 1 CD-ROM
502			_aTrabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022
504			_aIncluye referencia bibliográfica e índice
505			_aÍndice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados
520			_aPara los fines de estudios la metodología utilizada fue una investigación descriptiva la cual se enfoca en realidades de hechos, y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta, la muestra objeto de estudio estuvo conformada por 15 orientadoras de los centros educativos Liceo Francisco Henríquez y Carvajal y Liceo Profesor Juan Bosch del Distrito Educativo 16-01 de Cotuí. Los resultados obtenidos permitieron arribar a las siguientes conclusiones: Partiendo de los hallazgos de la investigación, se encontró que la totalidad de los orientadores son del sexo femenino, en tanto que el mayor porcentaje tienen edades promedio de 26 a 36 años, la mayoría está casado, habita en la zona urbana y el más alto porcentaje de ellos ha cursado como más alto nivel educativo una licenciatura. Según la investigación, en lo relativo a las estrategias, se encontró que el mayor porcentaje afirma que utiliza la estrategia de descubrimiento e indagación para promover la cultura de paz, además, en el más alto porcentaje expresa que se usa la estrategia de recuperación de experiencias previas para promover la cultura de paz, también, se hacen diagnósticos de las situaciones de violencia que afectan el centro para conseguir la promoción de la cultura de paz, además, para tales fines también se implementa el dialogo, estrategias de socialización y la estrategia de inserción en el entorno para trabajar la cultura de paz. De acuerdo con la investigación, se ha podido concluir que se implementan jornadas educativas como recurso para promover la cultura de paz, además, en ocasiones se implementan brochurs de promoción de valores, además, utiliza el diagnostico guiado, la reflexión sobre valores, juegos de roles, dramatizaciones y el sociodrama para trabajar la cultura de paz y a veces se implementan talleres de convivencia. De conformidad con los resultados de la investigación, en cuanto al seguimiento del departamento de orientación escolar, se encontró que como actividad los orientadores implementan el uso de las charlas, usan los murales para promover la cultura de paz, además, se toman medidas cuando existen casos que atentan contra la cultura de paz, así también, los casos que ponen en juego tal cultura, son referidos al departamento de orientación y psicología y que se rinden informes relativos a los avances alcanzados con la promoción de la cultura de paz.
650		4	_2Estrategias de los Orientadores
700	1		_aRondón Belén, Marisol _esustentante
700	1		_aMendoza, Vianyi _esustentante
700	1		_aMirian Alt. José García _easesor
830			_aTesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856			_yHaga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942			_2LC _cTH