Enfermería materno - neonatal Stephanie C. Evans ; traductor Enrique Karim Álvarez Domínguez

Por: Evans, Stephanie C [editor clínico ]Colaborador(es): Álvarez Domínguez, Enrique Karim [traductor ]Tipo de material: TextoTextoEditor: 22 618.2023 E92e 2020Edición: cuarta ediciónDescripción: 571 páginas : Imágenes ; 24cmISBN: 978-19-75120-80-1Tema(s): Enfermería materno-infantil | Enfermería obstétricaClasificación CDD: 618.2 E92e
Contenidos:
1. Introducción a la enfermería materno-neonatal 2. Concepción y desarrollo fetal 3. Planificación familiar, anticoncepción e infecundidad 4. Adaptaciones fisiológicas y psicosociales al embarazo 5. Cuidado prenatal 6. Embarazo de alto riesgo 7. Trabajo de parto y parto 8. Complicaciones de! trabajo de parto y el parto 9. Cuidado de posparto 10. Complicaciones del período de posparto 11. Valoración y cuidado neonatal 12. Trastornos neonatales de alto riesgo Apéndices e índice Valores de laboratorio para pacientes embarazadas y no embarazadas Requerimientos diarios dietarios maternos seleccionados Valores normales de laboratorio neonatal Taxonomía II de NANDA-I Glosario Índice alfabético de materias
Resumen: La enseñanza de la enfermería no es tan simple como “enseñar” y que los estudiantes “aprendan”. El aprendizaje proviene de un compromiso activo y un interés por comprender los conceptos de estudio. Los educadores suelen empeñarse en brindar a sus estudiantes la cantidad exacta de información en un formato que puedan comprender y les alcance el tiempo para leer. Ofrecer soluciones simples y brindar opciones para mejorar el aprendizaje son objetivos de esta educadora. Cuando era estudiante, me inquietaba la gran cantidad de páginas del texto asignado, en las cuales a veces era difícil determinar los puntos más importantes de los cuidados de enfer­mería. Los libros eran una herramienta para complementar las clases a las que asistía en la escuela de enfermería. Con los cambios en la educación superior y un movimiento hacia un compromiso y un ambiente de aprendizaje activos, es importante facilitar a los estudiantes el aprendizaje a través de recursos que lo hagan divertido. Una manera de lograr esto es a través de libros como la tercera edición de Enfermería fácil. Enfermería materno-neonatal. Quienes estén familiarizados con las primeras dos ediciones, estarán contentos de encontrar las mismas características apreciadas que hicieron de éste un excelente recurso. Seguimos transmitiendo información completa de forma concisa en múltiples formas que atrapan activamente al lector. El contenido original se ha actualizado y mejorado con cuadros, tablas, diagramas, ilustraciones, preguntas de autoevaluación y viñetas encantadoras que ayudan al lector a concentrarse en hechos claves.
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Libros Libros Biblioteca UTECO
Colección General 618.2 E92e 2020 (Navegar estantería) Ej.1 Disponible 021609
Libros Libros Biblioteca UTECO
Colección General 618.2 E92e 2020 (Navegar estantería) Ej.2 Disponible 021610

Incluye referencias bibliográficas e índice

1. Introducción a la enfermería materno-neonatal
2. Concepción y desarrollo fetal
3. Planificación familiar, anticoncepción e infecundidad
4. Adaptaciones fisiológicas y psicosociales al embarazo
5. Cuidado prenatal
6. Embarazo de alto riesgo
7. Trabajo de parto y parto
8. Complicaciones de! trabajo de parto y el parto
9. Cuidado de posparto
10. Complicaciones del período de posparto
11. Valoración y cuidado neonatal
12. Trastornos neonatales de alto riesgo
Apéndices e índice
Valores de laboratorio para pacientes embarazadas y no embarazadas
Requerimientos diarios dietarios maternos seleccionados
Valores normales de laboratorio neonatal
Taxonomía II de NANDA-I
Glosario
Índice alfabético de materias

La enseñanza de la enfermería no es tan simple como “enseñar” y que los estudiantes “aprendan”. El aprendizaje proviene de un compromiso activo y un interés por comprender los conceptos de estudio. Los educadores suelen empeñarse en brindar a sus estudiantes la cantidad exacta de información en un formato que puedan comprender y les alcance el tiempo para leer. Ofrecer soluciones simples y brindar opciones para mejorar el aprendizaje son objetivos de esta educadora.

Cuando era estudiante, me inquietaba la gran cantidad de páginas del texto asignado, en las cuales a veces era difícil determinar los puntos más importantes de los cuidados de enfer­mería. Los libros eran una herramienta para complementar las clases a las que asistía en la escuela de enfermería. Con los cambios en la educación superior y un movimiento hacia un compromiso y un ambiente de aprendizaje activos, es importante facilitar a los estudiantes el aprendizaje a través de recursos que lo hagan divertido. Una manera de lograr esto es a través de libros como la tercera edición de Enfermería fácil. Enfermería materno-neonatal.

Quienes estén familiarizados con las primeras dos ediciones, estarán contentos de encontrar las mismas características apreciadas que hicieron de éste un excelente recurso. Seguimos transmitiendo información completa de forma concisa en múltiples formas que atrapan activamente al lector. El contenido original se ha actualizado y mejorado con cuadros, tablas, diagramas, ilustraciones, preguntas de autoevaluación y viñetas encantadoras que ayudan al lector a concentrarse en hechos claves.

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