Trabajo de grado (Licenciatura en Educación Inicial)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2021

El enfoque utilizado para la realización del presente proyecto es cualitativo, mediante el cual se trata de especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos de cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis. Además, porque se busca especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos de cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis "(Hernández, 2014).

El objetivo general fue: Determinar la incidencia de la psicomotricidad fina y gruesa para el desarrollo de las habilidades de Niños como Simulación de los procesos técnicos especializado en el Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-07 de Villa La Mata. El proyecto abarca tres aspectos: investigativo, espacial y tiempo.

En relación a lo investigativo: Indagar sobre la psicomotricidad fina y gruesa para el desarrollo de las habilidades de Niños como Simulación de los procesos técnicos especializado en el Nivel Inicial. En cuanto lo espacial: se realizó en los centros educativos Centro educativo Amor y Paz, Escuela Primaria La Bija, MartínMatías Suazo y Escuela básica Barrio Lindo del Distrito educativo 16-07 de Villa La Mata, en el Nivel Inicial, se ejecutará en los meses mayo a octubre del año 2021.

Los beneficiaros directos de este proyecto serán los docentes, coordinadores y estudiantes.

Las principales conclusiones fueron:

Se ha evidenciado que los niños que presentan dificultades psicomotrices no tienen un buen desarrollo integral, en el Nivel Inicial Distrito Educativo 16-07 de Villa La Mata.

Frente a la poca aplicación de actividades psicomotoras para el desarrollo integral de los niños, se debe realizar una guía de trabajo de orientación docente que permita actualizar el trabajo motriz de los maestros que laboran con los niños de la Educación Inicial, permitiendo desarrollar la imaginación y creativa de los niños, guiado en aprendizajes significativos, en el Nivel Inicial Distrito Educativo 16-07 de Villa La Mata, se concluyó que se deben reforzar la capacitación de los docentes a través de la realización de esta temáticas tales como son: talleres. diplomados, seminarios, especialmente, en lo que tienen que ver con la psicomotricidad fina y gruesa en los niños a través de diferentes herramientas (6-tecnológicas, tales como computadoras, Tablet, Smartphone, simuladores, etc...

Se determinó que los niños experimentan grandes dificultades con la coordinación de movimientos de diferentes partes del cuerpo. Por lo que esto es un elemento que puede obstaculizar el aprendizaje, lo que hace fundamental una intervención precoz; por este motivo trabajar la psicomotricidad permite mejorar la relación y comunicación del niño con los demás.

Se determinó que los niños tienen problemas a la hora de diferenciar la lateralidad del cuerpo o distinguir entre derecha e izquierda. Con asesoría y mucha práctica. los niños pueden aprender a diferenciar la izquierda de la derecha. Pueden utilizar una estrategia como escoger una mano para usar una pulsera o elástico. Si decide colocarla en la muñeca izquierda, los niños sabrán que el lado en que está el brazalete es el izquierdo.