Nivel de Desempeño de los Docentes de Nuevo Ingreso en el área de Matemática, Zona Rural, Nivel Secundario , Distrito Educativo 16-01 / Jesús Valentín Núñez, Edilenia Mosquea Heredia, Yolenni Lucia Sánchez De La Cruz ; asesor Víctor José Galán Céspedes
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TextoIdioma: Español Editor: Cotuí, República Dominicana : UTECO, 2023Descripción: xiv, 52 hojas : Tablas ; 23x29cm + 1 CD-ROMTema(s): Recursos en línea: Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo Nota de disertación: Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Matemática y Física) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023. Resumen: Esta investigación, titulada: Nivel de Desempeño de los Docentes de Nuevo Ingreso en el área de Matemática, Zona Rural, Nivel Secundario , Distrito Educativo 16-01, realizada por Jesús Valentín Núñez, Edilenia Mosquea Heredia, Yolenni Lucia Sánchez De La Cruz y dirigida por el Dr. Víctor José Galán Céspedes, cuyo objetivo general fue analizar el Nivel de Desempeño de los Docentes de Nuevo Ingreso en el área de Matemática, Zona Rural, Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01, se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y de tipo no experimental, llegando a las siguientes conclusiones: Las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de nuevo ingreso en el área de Matemática en los centros educativos objeto de estudio, son prácticamente todas las recomendadas
por el currículo para el nivel secundario.
El rendimiento académico de los alumnos que son impactados por el trabajo de estos docentes en estos dos centros educativos, mostrando que los docentes de nuevo ingreso siempre utilizan las pruebas objetivas para verificar el rendimiento académico de los alumnos y que se considera que el valor promedio de las calificaciones de los alumnos está de 71 a 80 puntos, estableciendo que el índice académico de los mismos es en promedio regular.
Los instrumentos de evaluación que utilizan estos docentes en su proceso son pertinentes y se ajustan a lo establecido por el MINERD.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis
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Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | EDU-MF 2023 N853 (Navegar estantería) | Ej.1 | Disponible | 23327 |
Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Matemática y Física) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023.
Incluye referencia bibliográfica e índice.
Esta investigación, titulada: Nivel de Desempeño de los Docentes de Nuevo Ingreso en el área de Matemática, Zona Rural, Nivel Secundario , Distrito Educativo 16-01, realizada por Jesús Valentín Núñez, Edilenia Mosquea Heredia, Yolenni Lucia Sánchez De La Cruz y dirigida por el Dr. Víctor José Galán Céspedes, cuyo objetivo general fue analizar el Nivel de Desempeño de los Docentes de Nuevo Ingreso en el área de Matemática, Zona Rural, Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01, se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo y de tipo no experimental, llegando a las siguientes conclusiones: Las estrategias de enseñanza utilizadas por los docentes de nuevo ingreso en el área de Matemática en los centros educativos objeto de estudio, son prácticamente todas las recomendadas
por el currículo para el nivel secundario.
El rendimiento académico de los alumnos que son impactados por el trabajo de estos docentes en estos dos centros educativos, mostrando que los docentes de nuevo ingreso siempre utilizan las pruebas objetivas para verificar el rendimiento académico de los alumnos y que se considera que el valor promedio de las calificaciones de los alumnos está de 71 a 80 puntos, estableciendo que el índice académico de los mismos es en promedio regular.
Los instrumentos de evaluación que utilizan estos docentes en su proceso son pertinentes y se ajustan a lo establecido por el MINERD.
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