Percepción Docente Frente a la Integración de la Inteligencia Artificial en la Enseñanza de las Matemáticas en la Universidad UTECO. / Juan Damián Mejía, Leticia Martínez Lara, Wingler Santos Suarez, Dilenni Jiménez Otáñez, Gustavo E. Martínez Castro ; Asesor, Manuel Arismendy Batista Villa
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)Detalles de publicación: Cotuí, República Dominicana ; UTECO, 2025Descripción: 116 Hojas : Graficos ; 23cm, + 1 CD-ROMTema(s): Nota de disertación: Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Matemática y Física ) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2025.
Resumen: El presente capítulo contiene los elementos teóricos que sirven de soporte a esta
investigación, desde la descripción del contexto hasta su justificación, haciendo una panorámica
de donde se va aplicar el proyecto y la realidad constatada por el equipo investigador en la
Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO), específicamente en relación a la
percepción docente frente a la integración de la inteligencia artificial en la enseñanza de las
matemáticas. Este estudio surge en un momento crucial donde la transformación digital de la
educación superior representa tanto una oportunidad como un desafío para las instituciones de
educación superior en República Dominicana.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Tesis
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Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | EDU-MF 2025 D15 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 24116 |
Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Matemática y Física ) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2025.
Incluye referencia bibliográfica e índice.
El presente capítulo contiene los elementos teóricos que sirven de soporte a esta
investigación, desde la descripción del contexto hasta su justificación, haciendo una panorámica
de donde se va aplicar el proyecto y la realidad constatada por el equipo investigador en la
Universidad Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO), específicamente en relación a la
percepción docente frente a la integración de la inteligencia artificial en la enseñanza de las
matemáticas. Este estudio surge en un momento crucial donde la transformación digital de la
educación superior representa tanto una oportunidad como un desafío para las instituciones de
educación superior en República Dominicana.
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