Gestión de Mobiliarios y Recursos de los Laboratorios de Ciencias Naturales, Para la Mejora de las Practicas Pedagógicas Centro Educativo Profesor Genao Reyes, La Mata Cotuí / Maridania Jabier Frías, Juan Antonio Fabián Brito, Ana María Sarante Reinoso ; asesor Asmilda Yokairi Torres Sánchez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)Detalles de publicación: Cotuí, República Dominicana : UTECO, 2023Descripción: viii, 105 hojas : Fotografias, Ilustraciones ; 23x29cm + 1 CD-ROMTema(s): Nota de disertación: Trabajo de Post-Grado (Especialista en Biología con Orientación a la Enseñanza) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023. Resumen: Por medio de una serie de gestiones se habilitó el Laboratorio de Ciencias de la Naturaleza del Centro Educativo Profesor Eugenio Genao Reyes, Distrito Educativo 16-07, Villa La Mata, Cotuí, incluyendo el desarrollo de recursos pedagógicos y capacitación a los docentes con el objetivo de promover las actividades de enseñanza práctica con uso de
los recursos del entorno y de los materiales disponibles en el centro educativo. El Centro Educativo Profesor Eugenio Genao Reyes cuenta con una población estudiantil de 886
estudiantes y carecía de un espacio adecuado para las actividades de laboratorio, las actividades prácticas contribuye a la formación de individuos críticos, responsable y reflexivo capaces de entender y cuestionar el mundo que los rodea y aportar a la resolución de problemas sociales complejos, con una comprensión de lo científico, además de provocar una mejora en la experiencia del proceso enseñanza aprendizaje impulsar a trabajar mediante el análisis e investigación. Las prácticas ayudan a los estudiantes a tener un aprendizaje significativo de acuerdo con las exigencias de una sociedad cambiante, además que permiten utilización de estrategias de enseñanza práctica que fomenten el interés por la materia.
Para el logro de los objetivos de desarrollo una investigación cualitativa bajo un diseño no experimental, de tipo investigación-acción a través una serie de actividades e
intervenciones, como uno de los hallazgos más importantes se destacó el interés y la motivación por el equipo de gestión, los docentes y por los estudiantes de poder realizar prácticas experimentales y hacer uso de los recursos disponibles para un mayor aprendizaje. El centro educativo ahora dispone de un espacio habilitado bajo los requerimientos necesarios y con todos los elementos que harán posible la enseñanza practica de las ciencias, mobiliarios, mesetas, recursos pedagógicos, cristalerías y docentes capacitados.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Tesis
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Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | ESP-BIO 2023 J11 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 23165 |
Trabajo de Post-Grado (Especialista en Biología con Orientación a la Enseñanza) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023.
Incluye referencia bibliográfica e índice.
Por medio de una serie de gestiones se habilitó el Laboratorio de Ciencias de la Naturaleza del Centro Educativo Profesor Eugenio Genao Reyes, Distrito Educativo 16-07, Villa La Mata, Cotuí, incluyendo el desarrollo de recursos pedagógicos y capacitación a los docentes con el objetivo de promover las actividades de enseñanza práctica con uso de
los recursos del entorno y de los materiales disponibles en el centro educativo. El Centro Educativo Profesor Eugenio Genao Reyes cuenta con una población estudiantil de 886
estudiantes y carecía de un espacio adecuado para las actividades de laboratorio, las actividades prácticas contribuye a la formación de individuos críticos, responsable y reflexivo capaces de entender y cuestionar el mundo que los rodea y aportar a la resolución de problemas sociales complejos, con una comprensión de lo científico, además de provocar una mejora en la experiencia del proceso enseñanza aprendizaje impulsar a trabajar mediante el análisis e investigación. Las prácticas ayudan a los estudiantes a tener un aprendizaje significativo de acuerdo con las exigencias de una sociedad cambiante, además que permiten utilización de estrategias de enseñanza práctica que fomenten el interés por la materia.
Para el logro de los objetivos de desarrollo una investigación cualitativa bajo un diseño no experimental, de tipo investigación-acción a través una serie de actividades e
intervenciones, como uno de los hallazgos más importantes se destacó el interés y la motivación por el equipo de gestión, los docentes y por los estudiantes de poder realizar prácticas experimentales y hacer uso de los recursos disponibles para un mayor aprendizaje. El centro educativo ahora dispone de un espacio habilitado bajo los requerimientos necesarios y con todos los elementos que harán posible la enseñanza practica de las ciencias, mobiliarios, mesetas, recursos pedagógicos, cristalerías y docentes capacitados.
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