Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022

Incluye referencia bibliográfica e índice

Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados

Con el objetivo general de: Determinar la percepción de los estudiantes del
Nivel Secundario sobre la docencia en entorno virtual, en el Distrito Educativo 16-01.
Esta investigación trata sobre la percepción de los estudiantes y se limitó al Nivel
Secundario Liceo Luis Manuel Lazala María, en el Distrito educativo 16-01, año
escolar 2021-2022.
El Diseño se corresponde con el no experimental, el tipo de estudio es de corte
transaccional o transversal y descriptivo. Estos según Hernández Samprieri, (2017), en
el cual se analizaron las preguntas de investigación formuladas para aportar las
evidencias requeridas en el estudio. Este estudio es descriptivo, porque en el mismo se
describen las situaciones, eventos o hechos que se han producido con la situación
planteada.
La población para la presente investigación está constituida por 29 maestros,
600 estudiantes y 5 orientadores. Para obtener las informaciones en la investigación, se
aplicó un instrumento a la totalidad de maestros y orientadores, puesto que la cantidad
es pequeña, se usó una muestra censal, es decir con la totalidad de la población.
Mientras que para el caso de los estuantes se seleccionó una muestra que consistió en
un 10% de la población.
Se concluyó que la población de estudiantes y docentes en su mayoría es de
sexo femenino, al igual que la totalidad de las orientadoras. Los estudiantes en mayor
cantidad tiene edades que oscilan de 15 a 16 años, mientras que la mayor cantidad de
los docentes tienen edades que oscilan entre 26 a 40 años, las orientadoras de 31 a 50
años. La mayoría de los estudiantes residen en la zona rural, mientras que la mayor
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cantidad de los docentes viven en la zona urbana, asi como la totalidad de las
orientadoras. Los estudiantes en una gran mayoría están solteros. La mayor cantidad de
los docentes está casada y de las orientadoras solteras. El nivel académico alcanzado
por docentes y orientadores, es de licenciatura, una minoría tiene post grado, Lo que
refleja debilidad en este aspecto, se hace necesario que estos profesionales realicen
cursos de espacialidad y maestría para que puedan elevar sus niveles de competitividad.
La percepción que tienen los estudiantes del segundo ciclo del Nivel
Secundario en el Liceo Luis Manuel Lazala María, Distrito Educativo 16-01 sobre la
docencia virtual es mala, aseguran que nunca se sienten motivados para realizar las
actividades en las clases en la modalidad virtual. Las herramientas tecnológicas que se
utilizan para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en entornos virtuales
en el Nivel Secundario en el Liceo Luis Manuel Lazala María en el Distrito Educativo
16-01, son principalmente: Teams, Microsoft y Mennt.
Los estudiantes en su mayoría no han recibido capacitación sobre la integración
de los entornos virtuales en el proceso de enseñanza aprendizaje en el Nivel
Secundario; algunos han participado en talleres, Mientras que la mayoría de de los
docentes y las orientadoras sí han recibido capacitación, con mayor frecuencia talleres
sobre el uso de los entrenos virtuales. Las dificultades que enfrentan los estudiantes
para el desarrollo de las clases virtuales del Nivel Secundario sobre la Docencia
Virtual, del Liceo Luis Manuel Lazala María en el Distrito Educativo 16-01, son
problemas en la disponibilidad de recursos tecnológicos, a veces, se dispone de
conectividad a redes, así como, dificultades en relación con el Nivel de dominio en el
uso de los equipos tecnológicos.