Estrategias de los Orientadores Para Trabajar la Educación Sexual en el Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-07 / Crisayra María Hernández Rodríguez, Dahiana Alexandra Suarez Sosa, Elizabeth Jiménez Peña ; asesor Oliva De La Cruz
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)Detalles de publicación: Cotuí, República Dominicana : UTECO, 2023Descripción: xviii, 64 hojas : Tablas ; 23x29cm + 1 CD-ROMTema(s): Nota de disertación: Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, mención Orientación) --Universidad Tecnológica del Cibao Orienta, 2023
Resumen: El presente trabajo tuvo como objetivo general “Identificar las estrategias que
implementan los Orientadores del Nivel Secundario para Trabajar la Educación Sexual
en el Distrito Educativo 16-07 de Villa la Mata”. Metodológicamente esta investigación
fue de carácter no experimental, el enfoque por su parte fue de tipo cuantitativo, en
cuanto a la recolección de datos, este estudio fue transversal y la técnica que se empleó
para la compilación de la información fue la encuesta a través de la aplicación de
cuestionario aplicado a los Orientadores y estudiantes participantes en el estudio, la
muestra seleccionada fue de 10 Orientadores y 175 estudiantes.
Los resultados obtenidos expresan que los Orientadores del Nivel Secundario del
Distrito Educativo 16-07 de Villa la Mata, el 100% de los Orientadores opina que si
trabaja la Educación Sexual en el Centro Educativo, se obtuvo que las Estrategias más
usadas por los Orientadores son, el asesoramiento grupal o individual con un 100%,
estudio de caso un 70%, el trabajo grupal lo utiliza el 60%, el acompañamiento y otras
estrategias lo usa el 50% respectivamente, agregar además que el 30% incorpora el socio
drama también lo que demuestra que en la mayoría de los casos se utilizan estrategias
no sugeridas por el MINERD, pero que se adaptan al contexto de trabajo, aunque cabe
destacar que se usa el estudio de caso y el socio drama, los cuales son de las estrategias
sugeridas por el Ministerio de Educación.
Al evaluar las actividades que realizan los Orientadores son las charlas y talleres, que
son usados por el 100%, además el 30% dice realizar convivencias, reuniones, pruebas
psicométricas y otras.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Tesis
|
Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | EDU-OR 2023 H375 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 23294 |
Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, mención Orientación) --Universidad Tecnológica del Cibao Orienta, 2023
Incluye referencia bibliográfica e índice
El presente trabajo tuvo como objetivo general “Identificar las estrategias que
implementan los Orientadores del Nivel Secundario para Trabajar la Educación Sexual
en el Distrito Educativo 16-07 de Villa la Mata”. Metodológicamente esta investigación
fue de carácter no experimental, el enfoque por su parte fue de tipo cuantitativo, en
cuanto a la recolección de datos, este estudio fue transversal y la técnica que se empleó
para la compilación de la información fue la encuesta a través de la aplicación de
cuestionario aplicado a los Orientadores y estudiantes participantes en el estudio, la
muestra seleccionada fue de 10 Orientadores y 175 estudiantes.
Los resultados obtenidos expresan que los Orientadores del Nivel Secundario del
Distrito Educativo 16-07 de Villa la Mata, el 100% de los Orientadores opina que si
trabaja la Educación Sexual en el Centro Educativo, se obtuvo que las Estrategias más
usadas por los Orientadores son, el asesoramiento grupal o individual con un 100%,
estudio de caso un 70%, el trabajo grupal lo utiliza el 60%, el acompañamiento y otras
estrategias lo usa el 50% respectivamente, agregar además que el 30% incorpora el socio
drama también lo que demuestra que en la mayoría de los casos se utilizan estrategias
no sugeridas por el MINERD, pero que se adaptan al contexto de trabajo, aunque cabe
destacar que se usa el estudio de caso y el socio drama, los cuales son de las estrategias
sugeridas por el Ministerio de Educación.
Al evaluar las actividades que realizan los Orientadores son las charlas y talleres, que
son usados por el 100%, además el 30% dice realizar convivencias, reuniones, pruebas
psicométricas y otras.
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