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Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023.

Incluye referencia bibliográfica e índice.

Para los fines de estudios la metodología utilizada fue una investigación descriptiva la cual se enfoca en realidades de hechos, y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta, la muestra objeto de estudio estuvo conformada 15 orientadoras de los centros educativos Politécnico Padre Fantino y Liceo Técnico Padre Fantino del Distrito educativo 16-02. Los resultados obtenidos permitieron arribar a las siguientes conclusiones: Partiendo de los hallazgos de la investigación se puede concluir que la totalidad de la población de orientadores de los centros educativos Politécnico Padre Fantino y escuela Padre Fantino pertenecientes al Distrito Educativo No. 16-02 de Fantino es del sexo femenino, además principalmente sus edades oscilan entre los 26 a 30 años de edad, asimismo, la mayoría está casado y todos habitan en la zona urbana.
En otro orden, se concluye que el principal factor educativo que permite promover el buen comportamiento es el ambiente de aprendizaje, teniendo gran relevancia las relaciones
interpersonales para promover un comportamiento positivo, además, el estilo de aprendizaje es fundamental para lograr tales fines. Se pudo encontrar también que los recursos educativos pueden servir para impulsar un buen comportamiento y que los factores culturales juegan un rol
fundamental y los factores socioemocionales pueden promover un comportamiento adecuado en los estudiantes.
En lo que respecta a las estrategias que utilizan los orientadores, ha sido posible concluir que las más utilizadas por los orientadores son el reforzamiento positivo y la enseñanza de habilidades sociales, además, en los centros educativos utilizan comúnmente para incluir a los padres al proceso educativo, el modelado y la enseñanza de habilidades sociales.
De acuerdo con los resultados de la investigación, se puede afirmar que los orientadores colaboran para que los alumnos puedan promover de curso y así evitar la repitencia de los mismos, usando tácticas que permiten evitar la distracción por parte de los estudiantes, todo esto para fomentar las capacidades de los estudiantes, a pesar de todo esto, solo a veces los orientadores consiguen lograr la motivación de los estudiantes, lo que si logran con estas acciones es que los alumnos aumenten su interés.
De conformidad con los resultados obtenidos se concluye que las principales intervenciones que realizan los orientadores para el manejo conductual se encuentran los programas
de modificación de conducta y la evaluación, y que de estas las más efectivas y por ende las que permiten mejores resultados son la intervención para el manejo de crisis y la evaluación y la
intervención.