Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Sociales)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022

Incluye referencia bibliográfica e índice

Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados

La investigación realizada aborda la problemática de la participación de las distintas
Corrientes Magisteriales en la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) de República
Dominicana. En esta investigación se utilizó el método deductivo y descriptivo porque de este se
obtienen conclusiones que parten de lo general aceptado como valido hacia aplicaciones
particulares. La población objeto de estudio estuvo compuesta veinte (20) docentes que
pertenecen a corrientes magisteriales de Cotuí, Provincia Sánchez Ramírez, por lo que no fue
necesario selección ninguna muestra, ya que se seleccionó el total de docentes que conforman el
universo de manera aleatoria y por conveniencia que imparten la docencia del primer ciclo del
Nivel Secundario.
Entre los principales resultados estuvieron que el 65% de los encuestados dijo que
promover elementos propios de la cultura, 20% promover investigaciones sobre problemáticas
educativas, 15% Fomentar la formación de grupos culturales en los centros educativos.
Se concluye diciendo que la manera han aportado las estrategias utilizadas por las
diferentes corrientes magisteriales para tener influencia en la generación de políticas públicas a
nivel educativo, es en la generación de procesos de transparencia de producción y difusión de
información de la función pública, generación de mayor conocimiento y aprendizajes sobre las
políticas públicas, mejora de los mecanismos de rendimiento de cuentas sobre el gobierno y
articula y mejora los esfuerzos de planificación y evaluación de la administración pública.