Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022

Incluye referencia bibliográfica e índice

Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados

Para los fines de estudios la metodología utilizada fue una investigación descriptiva
la cual se enfoca en realidades de hechos, y su característica fundamental es la de presentar
una interpretación correcta, la muestra objeto de estudio estuvo conformada 65 docentes y
12 orientadores del centro educativo Emiliano Espaillat y Escuela Padre Fantino,
perteneciente al Distrito Educativo No. 16-02 de Fantino, Provincia Sánchez Ramírez. Los
resultados obtenidos permitieron arribar a las siguientes conclusiones:
Partiendo de los hallazgos de la investigación, se puede afirmar que el mayor
porcentaje de los sujetos de la investigación son del sexo femenino, además, la mayoría de
los maestros y orientadores tienen edades entre los 36 a 46 años de edad. El más alto
porcentaje de maestros y orientadoras están casados.
Según los resultados que se han encontrado en la investigación, en lo relacionado a
las estrategias, las más utilizadas son la lluvia de ideas, la discusión guiada, el panel, el
círculo de aprendizaje y la realización de informes. En otro orden, las estrategias más
efectivas son la lluvia de ideas, el panel, los talleres, el sociodrama, el descubrimiento y la
indagación y la indagación basada en actividades grupales.
De acuerdo con los resultados, en cuanto a los recursos que se utilizan para trabajar
los casos de déficit de atención, se encontró que, los libros de texto y las revistas, asimismo,
de identificó que los recursos del medio que se utilizan son las revistas y los letreros, en
cuanto a los recursos tecnológicos, se usa en altos niveles las computadoras.
La investigación ha arrojado como resultado en lo relacionado al seguimiento del
departamento de orientación, se encontró que se usa el diálogo con los alumnos, reuniones
con los padres, charlas, reuniones con los grupos de interés, realización de talleres,
campañas de concienciación, realización de paneles y se realizan foros. Así también, en los
murales que se realizan se incluyen los murales, además, se toman medidas cuando existen
casos de déficit de atención y este tipo de casos comúnmente se refieren al departamento
de orientación para su adecuado seguimiento.