TY  - BOOK
AU  -  Mota Toribio,Manuela
AU  - Manuela Mota Toribio
AU  - Mercedes Vásquez Manzueta
AU  - Luisa Morel Rosario
AU  - Luisa Morel Rosario
TI  - Propuesta Para Incluir la Inteligencia Artificial en la Enseñanza a los Estudiantes de la Escuela de Orientación de la Universidad UTECO / 
PY  - 2025///
CY  - Cotuí, República Dominicana ; 
PB  - UTECO, 
KW  - Inteligencia Artificial
N1  - Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención  Orientación Escolar) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2025; Incluye referencia bibliográfica e índice.


N2  - El objetivo general de esta investigación fue: Desarrollar una propuesta para incluir
la Inteligencia Artificial en la Enseñanza de los estudiantes de la Escuela de Orientación la
Universidad (UTECO).
En la realización del presente proyecto se utilizó el diseño no experimental, puesto
que no se manipulan las variables.
Para la obtención de las informaciones que sirvió de base a la realización del diagnóstico
actual del presente proyecto, se usó como informantes a los docentes de la carrera de
Orientación en el Trimestre Octubre/diciembre 2025, en la Universidad Tecnológica del
Cibao Oriental (UTECO).
Las principales conclusiones a que se llegó fueron que entre los docentes de esta carrera
en esta Institución existen dudas y desconocimiento en relación al uso de la inteligencia
artificial (IA), en la realización del proceso de enseñanza aprendizaje, ya que consideran que
es fundamental garantizar la protección de los datos personales y académico para la
seguridad, privacidad y manejo ético de los estudiantes y docentes, puesto que la Inteligencia
Artificial puede implicar riesgos de filtración o mal uso de la información. .
Se concluyó que en la institución existe limitación en la disponibilidad de algunos
recursos tecnológicos, acceso a internet permanente, ya que no en todo el entorno de la
Universidad de wifi y otras redes de manera efectiva, se observó ausencia de los dispositivos adecuados, la falta de capacitación adecuada para docentes, además de la resistencia al
cambio por parte de algunos docentes o estudiantes.
ER  -