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    <subfield code="a">EDU-EF 2025 G17 </subfield>
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    <subfield code="a">Garc&#xED;a, Rayniel Virgilio</subfield>
    <subfield code="e">Sustentante </subfield>
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    <subfield code="a">Estrategias De Manejo Del Aula En La Asignatura De Educaci&#xF3;n F&#xED;sica En El 4to De Primaria De La Escuela Juan S&#xE1;nchez Ram&#xED;rez, Distrito Educativo 16-01: Un An&#xE1;lisis De Las Intervenciones Pedag&#xF3;gicas Y Su Impacto En La Motivaci&#xF3;n, Disciplina Y Participaci&#xF3;n Estudiantil Durante El A&#xF1;o 2024-2025 / </subfield>
    <subfield code="c">Rayniel Virgilio Garc&#xED;a, Josdarlyn Misael Liriano Polanco, Juanyely Castillo Germ&#xE1;n , Asesor, Antonio Delgado Olivo</subfield>
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    <subfield code="a">Cotu&#xED;, Rep&#xFA;blica Dominicana ; </subfield>
    <subfield code="b">UTECO,</subfield>
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    <subfield code="a">49 Hojas : </subfield>
    <subfield code="b">Im&#xE1;genes ; </subfield>
    <subfield code="c">23cm, </subfield>
    <subfield code="e">+ 1 CD-ROM </subfield>
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    <subfield code="a">Trabajo de Grado (Licenciatura en Educaci&#xF3;n, Menci&#xF3;n Educaci&#xF3;n F&#xED;sica ) Universidad Tecnol&#xF3;gica del Cibao Oriental, 2025.</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye referencia bibliogr&#xE1;fica e &#xED;ndice.</subfield>
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    <subfield code="a">El presente estudio se centra en el manejo del aula como un factor clave en el proceso de
ense&#xF1;anza-aprendizaje, especialmente en el &#xE1;rea de educaci&#xF3;n f&#xED;sica, ya que los estudiantes
demandan orden y disciplina para el desarrollo &#xF3;ptimo de sus habilidades motoras y su enfoque
social. En la escuela primaria Juan S&#xE1;nchez Ram&#xED;rez, del distrito 16-01, en 4to grado de primaria
se han detectado dificultades de control del aula que ponen en riesgo el desempe&#xF1;o escolar y la
convivencia dentro de clase.
Este estudio tiene la finalidad de especificar las estrategias presentes en el manejo del aula dentro
de las clases de educaci&#xF3;n f&#xED;sica, orientando el camino para el desarrollo de estas ideas de
aprendizaje; a trav&#xE9;s de la investigaci&#xF3;n-acci&#xF3;n, se observar&#xE1;n las actividades en el aula, se
determinar&#xE1;n las principales dificultades y se aplicar&#xE1;n estrategias innovadoras para la mejora de
la gesti&#xF3;n en el aula, la disciplina y la participaci&#xF3;n de los estudiantes
El presente informe se clasifica en cuatro cap&#xED;tulos: el cap&#xED;tulo I contexto de la problem&#xE1;tica,
justificaci&#xF3;n, marco te&#xF3;rico, hip&#xF3;tesis, objetivos y plan de acci&#xF3;n. En el cap&#xED;tulo II se describe la
metodolog&#xED;a, modelo asumido, poblaci&#xF3;n intervenida t&#xE9;cnica para registro de datos y recursos
utilizados; en capitulo III el proceso del ciclo de la investigaci&#xF3;n reflexionando las etapas de
planeaci&#xF3;n, acci&#xF3;n, observaci&#xF3;n y toma de acci&#xF3;n; por &#xFA;ltimo, se re&#xFA;nen los datos recopilados en
el cap&#xED;tulo IV; resultados, discusi&#xF3;n y conclusi&#xF3;n.</subfield>
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    <subfield code="a">Manejo de aula </subfield>
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    <subfield code="e">Sustentante </subfield>
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    <subfield code="a">Antonio Delgado Olivo</subfield>
    <subfield code="e">Asesor </subfield>
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    <subfield code="a">Tesis y disertaciones acad&#xE9;micas (Universidad Tecnol&#xF3;gica del Cibao Oriental)</subfield>
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    <subfield code="y">Haga Click Aqu&#xED; para Descargar en Texto Completo</subfield>
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