TY  - BOOK
AU  - Sánchez,Pedro
AU  - Pedro Sánchez
AU  - Agapita Cruz Duran
AU  - Roberto Luis Casado
AU  - Felicia Méndez Rosa
TI  - Diseño de Propuesta Para la Formación Moral, Ética, Urbanidad y Valores Cívicos, Área de Ciencias Sociales, Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-02.  / 
PY  - 2025///
CY  - Cotuí, República Dominicana
PB  - UTECO, 
KW  - Diseño de propuesta
N1  - Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2025.

;  Incluye referencia bibliográfica e índice
N2  - La presente investigación tuvo como propósito general implementar una propuesta
curricular que abarque la formación moral, la ética, el civismo y los valores ciudadanos en
el área de Ciencias Sociales en el Nivel Secundario del Distrito Educativo 16-02, esta se
desarrolló en el período septiembre 2025 hasta enero del 2026. Fue realizado en base a un
diseño no experimental, con un enfoque cuantitativo, de campo y documental.
Los informantes claves de este proyecto estuvo compuesta por dos docentes de
Ciencias Sociales, dos coordinadores pedagógicos y 342 alumnos de los centros educativos
Politécnico La Presentación Fe y Alegría y el Liceo Comedero Abajo. Con relación a los
docentes y al coordinador pedagógico se utilizó el total de la población , para los estudiantes
se usó una muestra 182 alumnos escogido al azar.
El método empleado en la investigación es de tipo analítico y deductivo. Se utilizó
como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario; el cual fue validado por la
asesora del proyecto, quien diò las sugerencias necesarias, como una forma de tener mayor
confiabilidad en los resultados. La presentación de los resultados se realizó en cuadros de
frecuencia y porcentajes
El proyecto concluye que las prácticas educativas en los centros estudiados se
caracterizan por una alta percepción de cumplimiento constante por parte de los docentes,
quienes consideran que siempre actúan como modelo de conducta, integran los temas de
educación ciudadana, fomentan la empatía, y que las normas de disciplina promueven el
respeto. En cuanto a la aplicación de los valores cívicos en la vida diaria, los entrevistados
coinciden en que se logra de forma constante, lo que sugiere que la formación se traduce
efectivamente en acciones fuera del entorno escolar
ER  -