Paulino Reyes, Fredy  <br/><br/>
Propuesta para el Uso del Entorno Como Estrategias para las Relaciones Sociales, Distrito Educativo 16-07, Villa La Mata /  
Fredy Paulino Reyes,  Freddy Valdez Marte, Brígido Rosario Nicasio, Loanny Vásquez Polanco, Alexandra Ramos Contreras, María Mercedes Valerio Sosa, Rafael Tomás Rosario Benítez; Tomás Aquino Cruz Rodríguez 
 - Cotuí, República Dominicana ;   UTECO,   2024 
 - XV, 125 hojas :   Graficos, Fotografoia   23cm,   + 1 CD-ROM  
 - Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental) .
<br/><br/>Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2024.<br/> 
<br/><br/>Incluye referencia bibliográfica e índice.<br/> 
<br/><br/> El objetivo general fue Diseñar una propuesta para el uso del entorno como<br/>estrategias para las relaciones sociales en los liceos Rafael Antonio Reyes, TV Centro<br/>Comedero Abajo, Fello Santos y Dr. Miguel Ángel García Viloria del Nivel Secundario<br/>del Distrito Educativo 16-07, Villa La Mata, en el año escolar 2024-2025. Esta<br/>investigación asumió como universo a los integrantes del equipo de gestión, coordinadores<br/>pedagógicos, docentes del área de Ciencias Sociales y los estudiantes de los liceos Rafael<br/>Antonio Reyes, Las Canas, Fello Santos y Dr. Miguel Ángel García Viloria del Nivel<br/>Secundario del Distrito Educativo 16-07 de Villa La Mata, en el año escolar 2024-2025.<br/>Según las informaciones obtenidas mediante los cuestionarios aplicados a los<br/>docentes del área de Ciencias Sociales, coordinadores pedagógicos y alumnos, se arribaron<br/>a las siguientes conclusiones:<br/>Se concluyó que los recursos del entorno que el docente utiliza en el proceso de<br/>enseñanza aprendizaje de los alumnos son videos, películas o documentales, actividades al<br/>aire libre, las salidas pedagógicas al barrio, la consulta de documentos escritos, integración<br/>de recursos naturales en las clases, uso de recursos comunitarios, participación en<br/>proyectos vinculados al entorno, trabajo en equipo en espacios abiertos, uso de entornos<br/>virtuales y digitales relacionados con el entorno físico, vinculación de contenidos<br/>académicos con el contexto local y la satisfacción de los estudiantes con el uso del entorno.<br/>Los materiales que utilizan los profesores para enseñar a sus alumnos son los libros,<br/>audiovisuales (Televisor, vídeo, computadora, radio, proyector), material reciclable,<br/>colección bicentenaria y el periódico escolar.<br/>El profesor utiliza los recursos y materiales didácticos en la enseñanza. El centro<br/>educativo cuenta con recursos y materiales didácticos actualizado y acorde a los nuevos<br/>tiempos. Se propicia en los estudiantes el uso frecuente del entorno como recurso didáctico<br/>para enseñar son las actividades fuera del aula, planificación de actividades didácticas<br/>vinculadas al entorno y contextos locales en la enseñanza, participación de los estudiantes<br/>en actividades que involucren el entorno, integración de recursos del entorno en diferentes<br/>áreas de conocimiento y participación de la comunidad en actividades didácticas del<br/>entorno. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Uso del entorno