TY  - BOOK
AU  - Torres,Joselina María
AU  - Joselina María Torres
AU  - Samuel Santos Ramírez
AU  - Ana Luisa Reyes Mendoza
AU  - Danilo Regalado
TI  - Propuesta para el Logro de las Competencias en el Área de la Geografía, en el Nivel Secundario Distrito Educativo 16-01, Cotuí. / 
KW  - Aprendizaje Integral
N1  - Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2024; Incluye referencia bibliográfica e índice
N2  - La presente investigación tiene como título “Propuesta para el Logro de las
Competencias en el Área de la Geografía, en el Nivel Secundario Distrito Educativo 16-01,
Cotuí”. La misma tiene por objetivo general: Determinar el logro de las competencias en el área
de la geografía en el Nivel Secundario del Distrito Educativo 16 -01 de Cotuí, en los Liceos
Francisco Enríquez y Carvajal y el Profesor Juan Bosch.
El enfoque utilizado fue cuantitativo, con un diseño no experimental, un tipo de
investigación descriptiva. Las informantes claves fueron 20 docentes del Área de Geografía, y
como instrumento se utilizó el cuestionario mediante la técnica de la entrevista. Las
informaciones recolectadas fueron a través de la encuesta en los Centros Educativos objetos de
estudio, las mismas fueron organizadas y analizadas. Se presentó un análisis de resultados de los
objetivos planteados en la investigación y una propuesta de solución al problema seleccionado.
Entre las conclusiones más importantes se destacan: Que la Propuesta para el Logro de
las Competencias en el Área de la Geografía en el Nivel Secundario busca formar a los
estudiantes de manera integral, preparándolos para ser ciudadanos activos, informados y capaces
de enfrentar los retos del mundo moderno, utilizando herramientas analíticas y tecnológicas
adecuadas. Además, la implementación de esta bien estructurada podría contribuir al desarrollo
de una comprensión profunda e integral de los procesos geográficos, sociales y ambientales,
permitiendo que los estudiantes adquieran competencias que van más allá del conocimiento
teórico

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