TY  - BOOK
AU  - Toribio,Eloísa
AU  - Eloísa Toribio
AU  - Nicauris Sánchez
AU  - Wilkenia Rosario Peña
AU  -  María Eufemia Fernández
TI  - Influencia del Docente en la Aplicación de Innovaciones Tecnológicas en los  Aprendizajes del Nivel Inicial /  
PY  - 2024///
CY  - Cotuí, República Dominicana ; 
PB  - UTECO, 
KW  - Mejora estudiantil
N1  - Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Inicial ) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2024
; Incluye referencia bibliográfica e índice

N2  - Esta investigación trata sobre la influencia del docente en la aplicación de innovaciones 
tecnológicas en los aprendizajes del Nivel Inicial. La cual tiene como objetivo general conocer 
cómo influye el docente en la aplicación de innovaciones tecnológicas en los aprendizajes del 
Nivel Inicial, Distrito Educativo 16-01 de Cotuí. 
En la investigación se utilizó un enfoque mixto, con un diseño no experimental, un tipo 
de estudio descriptivo y las informantes claves fueron las docentes del Nivel Inicial de los
Centros Educativos: Centro Modelo de Educación Inicial (CMEI) Juan Sánchez Ramírez y 
Manuel Emilio Acosta Reyes. 

Dentro de las principales problemáticas están: Poca experiencia respecto al innovar con 
las nuevas tecnologías para la enseñanza en la enseñanza en el Nivel Inicial, bajos niveles de 
capacitación para el manejo de las herramientas innovadoras para el desarrollo de sus labores 
docentes, así como poca motivación para utilizar las TIC en la realización del proceso de 
enseñanza aprendizaje. En ese sentido, las docentes del Nivel Inicial se enfocan más en las 
prácticas pedagógicas orientadas a modelos tradicionales y no a la innovación educativa.

Por ello se hace necesario que los docentes de este nivel educativo puedan fortalecer el 
aprendizaje significativo de sus alumnos con el uso de TIC innovadoras, como herramientas 
metodológicas de la práctica educativa. 

De acuerdo al trabajo realizado se establecen las siguientes conclusiones obtenidas a 
partir del objetivo general y específicos de la investigación: 
Se pudo observar que las docentes del Nivel Inicial cuentan algunos recursos 
tecnológicos comunes como: El Computador, Internet, Tablet, Televisor, y juegos didácticos. 
Se pudo verificar que las docentes de este nivel educativo presentan enfrentar varios 
desafíos al intentar innovar con las TIC en el aula, tales como: Falta de capacitación, falta de 
recursos tecnológicos, resistencia al cambio, falta de tiempo y falta de apoyo institucional. 
La incorporación de las TIC en la educación puede ser una estrategia efectiva para 
mejorar el aprendizaje y la enseñanza. 

Se pudo evidenciar que las docentes del Nivel Inicial hacen uso de algunas estrategias 
al innovar con la tecnología, tales como: Uso de dispositivos lúdicos, Prácticas con 
Diapositivas, videos, exposiciones, entre otros
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