Incidencia del Empoderamiento del Docente en la Enseñanza de las Ciencias Sociales, Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01 /
Jauri Faniel Castaño Peñalo, Ramón Cruz Herrera, Carlos José Gil Reyes ; asesor Jesús María de León López
- Cotuí, República Dominicana : UTECO, 2023
- 184 hojas : Tablas ; 23x29cm + 1 CD-ROM
- Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental) .
Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023.
Incluye referencia bibliográfica e índice.
La presente investigación sobre Incidencia del Empoderamiento del Docente en la Enseñanza de las Ciencias Sociales, Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01, asesorada por el Dr. Jesús María de León López y sustentada por Jauri Faniel Castaño Peñalo, Ramón Cruz Herrera y Carlos José Gil Reyes, cuyo objetivo general ha sido el Verificar la incidencia del empoderamiento del docente en la enseñanza de las Ciencias Sociales, Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01 de Sánchez Ramírez, durante el año escolar 2022-2023. Cabe destacar que en la presente investigación se desarrolla médiate capítulos, los cuales, a su vez se desglosan de acuerdo a los puntos importantes concerniente a los mismo, como en el Primer Capítulo, el cual comprende los aspectos relacionados a los antecedentes, aquí se presentan las investigaciones previas que se han realizado en torno al tema de investigación, el problema, su justificación e importancia, los objetivos planteados, tanto el objetivo general como específicos, las variables e indicadores, el alcance y límite de la investigación, así como el marco contextual. En el Segundo Capítulo se encuentran lo que es la revisión de literatura, en tal sentido se exponen los diversos criterios, enfoques teóricos y estudios realizados por autores estudiosos del área, este capítulo se desglosa en toda su extensión elemento por elemento, con la finalidad de valorar y medir los objetivos planteados en la presente investigación. El Tercer Capítulo contienen la metodología, se explica el tipo de diseño del cual fue no experimental, el tipo de investigación en la cual se establece que la presente investigación tendrá un diseño descriptivo, la descripción de la población y muestra, los criterios de inclusión y exclusión, las técnicas de investigación, la descripción de los instrumentos de investigación, la validación y confiabilidad del instrumento de investigación, los procedimientos de la investigación y las Técnicas de análisis de datos. En el Capítulo Cuatro, se encuentran los resultados obtenidos de dicha investigación, incidencia del empoderamiento del docente en la enseñanza de las Ciencias Sociales, Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01 de Sánchez Ramírez. El último capítulo correspondiente al Análisis de los Resultados, se presentan el análisis y discusión de los resultados obtenidos en esta investigación, así como las conclusiones.