Vásquez Villanueva, Ana Mercedes <br/><br/>
Aplicación de Herramientas Digitales como estrategia metodológica en el proceso de  enseñanza en el Politécnico Padre Fantino, Distrito Educativo 16-02, Provincia Sánchez  Ramírez /  
Ana Mercedes Vásquez Villanueva, Lucia Alejandra Burgos Báez ; asesor Vilma Arsenia García 
 - Cotuí, República Dominicana :  UTECO,  2023 
 - v, 66 hojas :  Fotos ;  28cm.  + 1 CD-ROM 
 - Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental) .
<br/><br/>Tesis (Especialidad en Informática con Orientación a la Enseñanza)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023. 
<br/><br/>Incluye referencia bibliográfica e índice<br/> 
<br/><br/>Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados 
<br/><br/> El objetivo del presente proyecto de intervención está focalizado a la Aplicación <br/>de Herramientas Digitales como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza en <br/>el Politécnico Padre Fantino, Distrito Educativo 16-02, Provincia Sánchez Ramírez, <br/>donde los docentes no poseen los conocimientos necesarios para hacer uso de las mismas <br/>en su práctica pedagógica. Esta dificultad le impide obtener un mejor aprendizaje y el <br/>mayor interés de los estudiantes, al involucrar las herramientas digitales en el ámbito <br/>educativo potenciarían la calidad educativa espacialmente en su centro.<br/>La presente intervención está enfocada a inducir a los docentes del centro <br/>mencionado arriba específicamente a los del primer ciclo del nivel secundario, con el <br/>diseño e implementación de talleres, campañas y un manual que funcionará como medio <br/>de consulta, donde los docentes podrán ampliar sus conocimientos y hacer de sus clases <br/>más motivadoras e interactivas. Además, al ejecutar este proyecto se busca aumentar el <br/>potencial de los maestros, propiciando un mejor aprendizaje en sus estudiantes. <br/>V<br/>El diseño de este estudio correspondió al no experimental, ya que las variables no <br/>serán manejadas por el equipo de investigación, sino que se trabajaron tal y como se <br/>encontraron al momento de la recolección de información. Esto se alcanzó mediante <br/>entrevistas, visitas, campañas y talleres a los directivos y a los maestros del centro <br/>educativo, para identificar los problemas prioritarios, y estableciendo las soluciones, que, <br/>mediante los resultados, se procedió a operacionalizar para resolver el problema bajo <br/>estudio.<br/>Finalmente, se pudo observar que los resultados de esta intervención respondieron <br/>a las necesidades de los maestros del primer ciclo del nivel secundario del Politécnico <br/>Padre Fantino, ya que no tenían los conocimientos necesarios para aplicar las <br/>herramientas digitales en las aulas, ahora se observa un mejor aprendizaje en los <br/>estudiantes, las clases son más divertidas y el centro cuenta con maestros mejores <br/>capacitados y acorde con la educación de calidad que se busca el ministerio de educación.  
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Aplicación de Herramientas Digitales como estrategia metodológica