TY  - BOOK
AU  -  Reyes Durán,Yokasta
AU  -  Polanco Reynoso, Ángel De Jesús
AU  -  Domínguez Vásquez,  Asslin Francisca
AU  -  Heredia Amparo, Wilson Lucilo
TI  - Análisis del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de las Matemáticas en un Currículo por  Competencias, Segundo Ciclo del Nivel Secundario, Distrito Educativo 16-01 / : Yokasta Reyes Durán, Ángel De Jesús Polanco Reynoso, Asslin Francisca Domínguez Vásquez ; asesor Wilson Lucilo Heredia Amparo
PY  - 2022///
CY  - Cotuí, República Dominicana
PB  - UTECO
N1  - Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Matemática y Física)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022; Incluye referencia bibliográfica e índice
; Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados

N2  - Esta investigación tiene por título Análisis del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje 
de las Matemáticas en un Currículo por Competencias, Segundo Ciclo del Nivel 
Secundario, Distrito Educativo 16-01. Se realizó con el objetivo de analizar cómo se 
desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en un currículo por 
competencias, segundo ciclo del nivel secundario Distrito Educativo 16-01. En ella se 
plantearon los siguientes objetivos específicos: Describir las características 
sociodemográficas de la población de estudio, identificar las actitudes de los docentes en 
el proceso de enseñanza y aprendizaje y constatar el apego a las directrices de un 
currículo basado en un enfoque por competencias mostrado por los docentes para 
desarrollar el proceso evaluativo.
En lo metodológico, a fin de ofrecer mejores resultados, se utilizó un enfoque 
cuantitativo, bajo el diseño no experimental de tipo descriptivo, con una población de 
nueve (9) docentes y ciento sesenta y nueve (169) estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel 
Secundario, del Liceo Vespertino Francisco Henríquez y Carvajal. Luego de analizadas las 
informaciones se determinó que los docentes muestran actitud favorable al proceso de 
enseñanza y aprendizaje para trabajar por competencias, lo que se evidenció en una baja 
actividad perjudicial; la comunidad de docentes de este centro se encuentra dispuesta al 
cambio, y permiten que los estudiantes aprovechen esta realidad. 
Finalmente, se evidenció que el proceso de enseñanza y aprendizaje de las 
matemáticas en el segundo ciclo del nivel secundario del Distrito Educativo 16-01, se 
desarrolla siguiendo los lineamientos planteados por el diseño curricular del nivel 
secundario de la República Dominicana, evaluando continuamente todo el proceso 
brindando así la oportunidad de que los estudiantes adquieran un aprendizaje significativo.
Palabras clave: Competencia, currículo por competencias, características 
sociodemográficas, actitud de los docentes, evaluación

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