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    <subfield code="a">EDU-OR 2022 A556</subfield>
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    <subfield code="a"> Almonte Acosta, Leonelda</subfield>
    <subfield code="e">sustentante</subfield>
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    <subfield code="a">Pr&#xE1;cticas Psicopedag&#xF3;gicas para la Prevenci&#xF3;n del Ciberbullying,  Distrito Educativo 16-02. / </subfield>
    <subfield code="b">Leonelda Almonte Acosta, Mar&#xED;a Esperanza Moscoso Gonz&#xE1;lez, Mariel Garc&#xED;a Almonte ; asesor D&#xE1;mari Josefina Del Orbe Peguero</subfield>
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    <subfield code="a">Cotu&#xED;, Rep&#xFA;blica Dominicana : </subfield>
    <subfield code="b">UTECO, </subfield>
    <subfield code="c">2022</subfield>
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    <subfield code="a">xiv, 73 hojas : </subfield>
    <subfield code="c">28cm. </subfield>
    <subfield code="e">+ 1 CD-ROM </subfield>
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    <subfield code="a">Trabajo de grado (Licenciatura en Educaci&#xF3;n, Menci&#xF3;n Orientaci&#xF3;n Escolar)--Universidad Tecnol&#xF3;gica del Cibao Oriental, 2022</subfield>
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    <subfield code="a">Incluye referencia bibliogr&#xE1;fica e &#xED;ndice
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    <subfield code="a">&#xCD;ndice -- declaraci&#xF3;n de autor&#xED;a -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Cap&#xED;tulo I: Introducci&#xF3;n -- Cap&#xED;tulo  II: Revisi&#xF3;n de literatura -- Cap&#xED;tulo III: Metodolog&#xED;a -- Cap&#xED;tulo IV: Presentaci&#xF3;n de los resultados -- Cap&#xED;tulo V: Discusi&#xF3;n y an&#xE1;lisis de los resultados 
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    <subfield code="a">El objetivo general de la investigaci&#xF3;n fue identificar las Pr&#xE1;cticas 
Psicopedag&#xF3;gicas para la Prevenci&#xF3;n del Ciberbullying en el Nivel Secundario de la Zona 
Urbana, Distrito Educativo 16-02 Fantino. 
Se plante&#xF3; un dise&#xF1;o no &#x435;xp&#x435;rim&#x435;ntal, transeccional, el enfoque que se utiliz&#xF3; fue 
el cuantitativo, la poblaci&#xF3;n que se tom&#xF3; en cuenta para el suministro de las informaciones 
fue de 28 docentes y 3 orientadoras del Nivel Secundario del liceo Padre Fantino.
Luego de haber analizado los resultados arrojados en esta investigaci&#xF3;n sobre las 
Pr&#xE1;cticas Psicopedag&#xF3;gicas para la Prevenci&#xF3;n del Ciberbullying en el Nivel Secundario, 
del liceo Polit&#xE9;cnico Padre Fantino del Distrito Educativo 16-02, a&#xF1;o 2022. Se ha llegado 
a las siguientes conclusiones: 
Se describi&#xF3; que los docentes y el 100% de las orientadoras son de sexo femenino, 
sus edades oscilan entre los 41 a 50 a&#xF1;os, estado civil es de casado, residen en la zona 
urbana, los docentes poseen licenciatura, y las orientadoras maestr&#xED;a.
Se identific&#xF3; que los docentes y orientadoras si tienen conocimiento sobre lo que es 
el ciberbullying, y que los tipos de Ciberbullying que conocen son: violencia a la intimidad, 
insulto electr&#xF3;nico, hostigamiento, denigraci&#xF3;n, suplantaci&#xF3;n de identidad, y 
ciberpersecuci&#xF3;n
Se determin&#xF3; que los programas psicopedag&#xF3;gicos que implementan los docentes 
y orientadoras para la prevenci&#xF3;n del Ciberbullying son: programa psicopedag&#xF3;gico, 
prevenci&#xF3;n de riesgos psicosociales, participaci&#xF3;n y orientaci&#xF3;n a las familias mediante el 
XIV
programa E-mentores, mejora de conducta, disciplina positiva, campa&#xF1;a educativa Yo te 
hago el Coro contra el bullying y programa E-pana
Se determin&#xF3; que las estrategias metodol&#xF3;gicas que utilizan para la prevenci&#xF3;n del 
Ciberbullying, son: Identificaci&#xF3;n de posibles v&#xED;ctimas, identificaci&#xF3;n de posibles 
agresores intervenci&#xF3;n, ayuda y acompa&#xF1;amiento, habilidades sociales, medidas 
preventivas, reconocimiento del problema, involucramiento de los estudiantes promueve 
la tolerancia y la inclusi&#xF3;n, por lo que casi siempre utilizan estas estrategias
Se identific&#xF3; que el centro educativo s&#xED; cuenta con herramientas tecnol&#xF3;gicas para 
el desarrollo de los programas para la prevenci&#xF3;n del Ciberbullying, que las herramientas 
o dispositivos que usan en el centro educativo son: Tablet, tel&#xE9;fonos inteligentes, 
computadoras, WhatsApp y Facebook, y que casi siempre utilizan las herramientas o 
dispositivos en su practicas psicopedag&#xF3;gicas.
Se verific&#xF3; que casi siempre el centro educativo implementa programas educativos 
para la prevenci&#xF3;n del Ciberbullying, que esos programas para la prevenci&#xF3;n del 
Ciberbullying son: el retorno a la alegr&#xED;a, epifan&#xED;a: crianza con amor y respeto, prevenci&#xF3;n 
de abuso en l&#xED;nea, prevenci&#xF3;n de abuso psicol&#xF3;gico, verbal y f&#xED;sico, cultura de paz
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    <subfield code="2">Pr&#xE1;cticas Psicopedag&#xF3;gicas para la Prevenci&#xF3;n</subfield>
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    <subfield code="a"> Moscoso Gonz&#xE1;lez, Mar&#xED;a Esperanza</subfield>
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    <subfield code="a"> Garc&#xED;a Almonte, Mariel</subfield>
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    <subfield code="a"> Del Orbe Peguero, D&#xE1;mari Josefina</subfield>
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    <subfield code="a">Tesis y disertaciones acad&#xE9;micas (Universidad Tecnol&#xF3;gica del Cibao Oriental)</subfield>
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    <subfield code="y">Haga Click Aqu&#xED; para Descargar en Texto Completo</subfield>
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