TY  - BOOK
AU  - Hernández Peña,Raquel
AU  - Vargas Reyes,José Ángel
AU  - Villafaña,Yafrelsy Fabián
AU  - De Jesús Farías Disla,Aurelio
AU  - Rodríguez Marte,Juan Carlos
AU  - Matos Guillermo,Elanny Josefina
AU  - Sánchez Guerrero,María Magdalena
AU  - Torres Sánchez,Asmilda Yokairí
TI  - Simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la biología en el nivel secundario distrito 16-01. /  : Raquel Hernández Peña, Maridania Ferrer Valdez, Marleny Viloria Jiménez y otros seis ; asesor Asmilda Yokairí Torres Sánchez, 
PY  - 2021///
CY  - Cotuí, Republica Dominicana : 
PB  - UTECO, 
N1  - Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Biología y Química)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2021; Incluye referencia bibliográfica e índice
; Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo  II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados
N2  - El objetivo general de este proyecto es: verificar el uso de simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Biología en el Nivel Secundario, Distrito 16-01.

El enfoque utilizado en este proyecto fue el cualitativo, con un diseño de tipo no experimental, debido a que no se manipulan intencionalmente variables, solamente se observa y describe un fenómeno.

Las conclusiones se han elaborado en base al objetivo general y los objetivos específicos que sustentan esta investigación, estas son: 

Dentro de los recursos tecnológicos necesarios para el uso de simulaciones en el proceso de enseñanza aprendizaje se encuentran: las computadoras, teléfonos inteligentes, pizarras electrónicas, conexión a internet, Tablet, entre otras. Que se deben eficientizar los nuevos sistemas y procesos para trabajar los contenidos curriculares del área de Biología en el nivel secundario y que adecuarlos a las herramientas tecnológicas actuales debe ser la línea a seguir para lograr este propósito.

En sentido general, se deben crear las condiciones necesarias, para resolver las debilidades encontradas en el análisis FODA como son: Elevar la experiencia en la Enseñanza con el uso de simulaciones en el área de las Biología, la capacitación adecuada para el manejo de las herramientas tecnológicas y aumentar la disponibilidad de recursos tecnológicos para la enseñanza de la Biología en el Nivel Secundario

ER  -