ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LATERALIDAD EN LOS ESTUDIANTES DE 1ERO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO EMILIO ANT. GARCÍA, DISTRITO 16-07 DE VILLA LA MATA. / Wandy Paredes Castro, Jodanny Francisco Estévez María, José Rafael Gómez Pérez ; Asesor, Antonio Alberto Delgado
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)Detalles de publicación: Cotui, Republica Dominicana ; UTECO, 2024Descripción: 45 Paginas : Graficos ; 23cm, + 1 CD-ROMTema(s): Nota de disertación: Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Educacion fisica) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2024.
Resumen: El Centro Educativo Emilio Ant. García, dedicado a la enseñanza básica, está localizado
en la zona de La Piedra, dentro del Distrito Municipal de La Bija, en el municipio de Villa La
Mata, provincia Sánchez Ramírez. Forma parte del Distrito Educativo 16 Regional 07 de Villa La
Mata y atiende a una comunidad estudiantil de 260 niños y niñas. El equipo docente está
compuesto por 27 profesores especializados en diversas áreas curriculares, lo que permite una
atención más focalizada en cada asignatura.
La infraestructura escolar incluye dos edificaciones de un solo nivel, destinadas a
educación inicial y primaria, instalaciones deportivas, una biblioteca, y servicios sanitarios.
Actualmente, el centro se encuentra en proceso de remodelación, con la construcción de dos
nuevos pabellones que permitirán la ampliación de las áreas de aprendizaje y el fortalecimiento de
programas específicos.
El centro atiende a estudiantes provenientes de familias principalmente dedicadas a la
agricultura y el comercio. Esta diversidad cultural y social enriquece las dinámicas escolares,
aunque también plantea desafíos en cuanto a recursos y nivel educativo inicial. Además, se han
implementado programas extracurriculares como clubes deportivos y actividades recreativas que
fomentan el desarrollo integral de los estudiantes.
La relación del centro con su entorno natural es notable, ya que su ubicación cercana a
áreas verdes ha incentivado actividades al aire libre y programas de conciencia ambiental. Sin
embargo, enfrenta retos como la falta de acceso a tecnologías modernas y recursos didácticos
actualizados, lo que subraya la necesidad de apoyo continuo por parte de instituciones y la
comunidad.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | EDU-EF 2024 P17 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 24000 |
Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Educacion fisica) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2024.
Incluye referencia bibliográfica e índice.
El Centro Educativo Emilio Ant. García, dedicado a la enseñanza básica, está localizado
en la zona de La Piedra, dentro del Distrito Municipal de La Bija, en el municipio de Villa La
Mata, provincia Sánchez Ramírez. Forma parte del Distrito Educativo 16 Regional 07 de Villa La
Mata y atiende a una comunidad estudiantil de 260 niños y niñas. El equipo docente está
compuesto por 27 profesores especializados en diversas áreas curriculares, lo que permite una
atención más focalizada en cada asignatura.
La infraestructura escolar incluye dos edificaciones de un solo nivel, destinadas a
educación inicial y primaria, instalaciones deportivas, una biblioteca, y servicios sanitarios.
Actualmente, el centro se encuentra en proceso de remodelación, con la construcción de dos
nuevos pabellones que permitirán la ampliación de las áreas de aprendizaje y el fortalecimiento de
programas específicos.
El centro atiende a estudiantes provenientes de familias principalmente dedicadas a la
agricultura y el comercio. Esta diversidad cultural y social enriquece las dinámicas escolares,
aunque también plantea desafíos en cuanto a recursos y nivel educativo inicial. Además, se han
implementado programas extracurriculares como clubes deportivos y actividades recreativas que
fomentan el desarrollo integral de los estudiantes.
La relación del centro con su entorno natural es notable, ya que su ubicación cercana a
áreas verdes ha incentivado actividades al aire libre y programas de conciencia ambiental. Sin
embargo, enfrenta retos como la falta de acceso a tecnologías modernas y recursos didácticos
actualizados, lo que subraya la necesidad de apoyo continuo por parte de instituciones y la
comunidad.
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