Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2024.

Incluye referencia bibliográfica e índice.

Se basa en la presentación de una problemática, su descripción y posibles acciones a
realizar para atacarla. Se concentra en describir la necesidad de un cambio de paradigma
frente al uso de las metodologías innovadoras actuales en el aula de clases por parte de los
docentes, con el objetivo de analizar la incidencia de las metodologías innovadoras en
enseñanza de la geografía de los Liceos del Nivel Secundario del Distrito Educativo 16-01.
Se desarrolla con una metodología basada en la observación y genera conclusiones en base
al supuesto de que se aplicaran las acciones plantadas, entre estas se citan las siguientes:
En cuanto a las técnicas metodológicas innovadoras utilizadas por los docentes de
geografía se hace necesario la realización de talleres de capacitación en el manejo de las
aplicaciones tecnológicas para la Enseñanza de la geografía, se puede afirmar que los mismos
serian exitosos debido a que el nivel de atención prestada por los docentes y el alto nivel de
práctica que tomarían en el desarrollo de este les ayudaría a mejorar sus prácticas
pedagógicas.
De igual modo, en lo relativo las competencias geográficas desarrolladas por los
docentes de geografía es fundamental la realización de talleres de planificación basados en
el uso de las aplicaciones tecnológicas para enseñar geografía en el Nivel Secundario, los
resultados serían prometedores, ya que la mayor parte de los docentes lograría presentar la
planificación de al menos una clase utilizando herramientas tecnológicas para la enseñanza
de la Geografía

En lo que respecta a los recursos y equipos tecnológicos para la enseñanza de
geografía, es vital el uso de recursos interactivos de aprendizaje que articulen lo técnico y lo
pedagógico en el aprendizaje de la geografía mediadas por las TICs los docentes
demostrarían alto desempeño en la programación y simulación de la utilización de estos en
el desarrollo de las actividades prácticas en el taller impartido para tales fines.
Por último, la valoración de las metodologías innovadoras utilizadas por los docentes
en la enseñanza de geografía es evidente que es muy positiva, sólo falta que sean
implementadas las estrategias metodológicas ya que pueden ser de mucho provecho y
motivación para los estudiantes.