Identificación de los Espacios Abiertos y su Adecuación con los Recursos Didácticos Para Enseñanza de la Geografía en la UTECO. / Orlando Mayí Sánchez, Mariel Bonifacio Rojas, Yajaira Guzmán Mosquea, Celestina Lebrón Morfis, Catalina Rosario Mosquea, José Luís Espinal Camacho, José Leandro Gil Rodríguez, Joel Manuel Martínez Castro ; asesor, Tomás Aquino Cruz Rodríguez
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)Detalles de publicación: Cotuí, Republica Dominicana ; UTECO, 2024Descripción: XVIII, 113 hojas : Tabla, Gráficos ; 23x29cm, + 1 CD-ROMTema(s): Nota de disertación: Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2024.
Resumen: El objetivo general fue identificar los espacios abiertos y su adecuación con los
recursos didácticos para enseñanza de la Geografía en la UTECO, en el año 2024. Esta
investigación asumió como universo a los docentes del área de Ciencias Sociales, decana
de la Facultad de Ciencias y Humanidades, coordinador de la carrera y los estudiantes de
la carrera de Ciencias Sociales. Según las informaciones obtenidas mediante el
cuestionario aplicado a los docentes del área de Ciencias Sociales y a los alumnos que
cursan la carrera de Ciencias Sociales, se arribaron a las siguientes conclusiones:
Se concluyó que los tipos de recursos didácticos que utilizan los docentes en la
enseñanza de la Geografía a los estudiantes son los mapas, globos, recursos del entorno,
libros de texto, excursiones educativas, visita a museo visita a parques nacionales y visita
a guácara. Que la universidad UTECO tiene los espacios abiertos adecuados para la
enseñanza de la Geografía. El profesor de geografía que la técnica de los espacios abiertos
influye en el rendimiento académico de los alumnos.
Que los espacios abiertos generan aprendizaje significativo en los alumnos.
Siempre utiliza el profesor de Geografía los espacios abiertos como acciones innovadoras
para la mejora de la calidad educativa. Las herramientas utilizan el profesor de Geografía
para impartir sus clases es Google earth, GPS, socialización de información haciendo uso
de las redes sociales, herramientas office internet, correo electrónico, WhatsApp y
navegadores de internet. Las herramientas digitales utilizan para mejorar los procesos de
enseñanza aprendizaje de la Geografía es Youtube, educaplay, plataformas o foros, zoom
y google meet.
Que reciben curso de capacitación en Geografía. Las competencias que tiene en la
asignatura de geografía. Las actividades de capacitación han recibido para fortalecer la
enseñanza de la geografía en la UTECO son charlas, diplomados, talleres, cursos, jornadas
educativas y seminarios. Las manifestaciones de aprendizajes que se da en los estudiantes
de la universidad UTECO en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Geografía son las
calificaciones obtenidas, competencias adquiridas y disciplina escolar.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | EDU-CS 2024 M19 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej1 | Disponible | 23731 |
Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2024.
Incluye referencia bibliográfica e índice.
El objetivo general fue identificar los espacios abiertos y su adecuación con los
recursos didácticos para enseñanza de la Geografía en la UTECO, en el año 2024. Esta
investigación asumió como universo a los docentes del área de Ciencias Sociales, decana
de la Facultad de Ciencias y Humanidades, coordinador de la carrera y los estudiantes de
la carrera de Ciencias Sociales. Según las informaciones obtenidas mediante el
cuestionario aplicado a los docentes del área de Ciencias Sociales y a los alumnos que
cursan la carrera de Ciencias Sociales, se arribaron a las siguientes conclusiones:
Se concluyó que los tipos de recursos didácticos que utilizan los docentes en la
enseñanza de la Geografía a los estudiantes son los mapas, globos, recursos del entorno,
libros de texto, excursiones educativas, visita a museo visita a parques nacionales y visita
a guácara. Que la universidad UTECO tiene los espacios abiertos adecuados para la
enseñanza de la Geografía. El profesor de geografía que la técnica de los espacios abiertos
influye en el rendimiento académico de los alumnos.
Que los espacios abiertos generan aprendizaje significativo en los alumnos.
Siempre utiliza el profesor de Geografía los espacios abiertos como acciones innovadoras
para la mejora de la calidad educativa. Las herramientas utilizan el profesor de Geografía
para impartir sus clases es Google earth, GPS, socialización de información haciendo uso
de las redes sociales, herramientas office internet, correo electrónico, WhatsApp y
navegadores de internet. Las herramientas digitales utilizan para mejorar los procesos de
enseñanza aprendizaje de la Geografía es Youtube, educaplay, plataformas o foros, zoom
y google meet.
Que reciben curso de capacitación en Geografía. Las competencias que tiene en la
asignatura de geografía. Las actividades de capacitación han recibido para fortalecer la
enseñanza de la geografía en la UTECO son charlas, diplomados, talleres, cursos, jornadas
educativas y seminarios. Las manifestaciones de aprendizajes que se da en los estudiantes
de la universidad UTECO en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Geografía son las
calificaciones obtenidas, competencias adquiridas y disciplina escolar.
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