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Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023.

Incluye referencia bibliográfica e índice.

La presente investigación tuvo como objetivo general, Determinar cómo se desarrolla la filosofía y sus conexiones con las ciencias sociales, Distrito Educativo 16-01.
Para los fines de estudios la metodología utilizada fue una investigación descriptiva la cual se enfoca en realidades de hechos, y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta, la muestra objeto de estudio estuvo conformada por ocho (8) maestros del centro educativo Liceo Francisco Henríquez y Carvajal, y cuatro (70) estudiantes. Los resultados obtenidos permitieron arribar a las siguientes conclusiones: De conformidad con los resultados de la investigación, se ha encontrado que el mayor porcentaje de personas encuestadas son del sexo femenino, además, el mayor número de ellos tienen edades entre los 36 a 45 años de edad, la mitad de los maestros son casados y la otra mitad y la totalidad de estudiantes son solteros y todos ellos habitan en la zona urbana.
Según los datos que se han obtenido, ha sido posible concluir que las estrategias que principalmente se utilizan para la enseñanza de la filosofía y su conexión con las ciencias sociales son, la lluvia de ideas, la discusión guiada, el panel, el circulo de aprendizaje, los informes, los resúmenes, las reflexiones, búsqueda de palabras desconocidas, los talleres, el sociodrama, la recuperación de experiencias previas y la exposición de conocimientos elaborados, mientras que en cuanto a cuales son las que dan mejores resultados, están, la lluvia de ideas, la discusión guiada, aprendizajes basados en proyectos, expositivas de conocimientos elaborados, socialización centrada en actividades grupales y la mesa redonda.
En lo que respecta a los recursos que utilizan los docentes para la enseñanza de la filosofía y su vinculación a las ciencias sociales, se encontró que principalmente se utilizan los libros de texto, las revistas, el almanaque mundial y los mapas, en tanto que los recursos que permiten mejores resultados al impartir la asignatura de filosofía social y pensamiento dominicano, están los libros de texto, las revistas y los atlas.
De acuerdo con los resultados obtenidos, en cuanto a las actividades que se utilizan para la enseñanza de la filosofía y su vinculación a las ciencias sociales, se concluyó que estas son los trabajos de investigación, el debate filosófico, el análisis de textos filosóficos, la visita a lugares históricos o turísticos, el juego de roles y los cortometrajes filosóficos, en tanto que las más efectivas son los trabajos de investigación, los debates filosóficos, el análisis de texto filosóficos, la visita a lugares históricos o museos, además, los maestros vinculan la filosofía con las ciencias sociales y enseñar filosofía permite a los estudiantes mayor entendimiento de las ciencias sociales.