Liderazgo del equipo de gestión en las acciones pedagógicas de los Centros Educativos del nivel primario del Distrito Educativo 16-03 de Cevicos, Provincia Sánchez Ramírez, año escolar 2021-2022 / Dominga Antonia Ulloa Batista, María Kerideni Rodríguez Mercado ; asesor Rafael Santana

Por: Ulloa Batista, Dominga Antonia [sustentante ]Colaborador(es): Rodríguez Mercado, María Kerideni [sustentante ] | Santana, Rafael [asesor ]Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Editor: Cotuí, República Dominicana : UTECO, 2022Descripción: xii, 107 hojas : Ilustraciones ; 28cm. + 1 CD-ROMTema(s): Acciones pedagógicas - Equipo de gestiónRecursos en línea: Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo Nota de disertación: Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) --Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022 Resumen: Tuvo como objetivo general Analizar el liderazgo que predomina en los miembros del equipo de gestión en las acciones pedagógicas de los centros educativos Juan Tomás Diaz Quezada, Manuel Peña, Hilda María Ramos, Manolo Vásquez, Ramón Mara Domínguez y Nemesio Peña del Nivel Primaria del Distrito Educativos 16-03 de Cevicos, en el Año Escolar 2021-2022. La investigación se realizó en los centros educativos Juan Tomás Diaz Quezada Manuel Peña, Hilda María Ramos, Manolo Vásquez, Ramón María Domínguez y Nemesio Peña del Nivel Primario del Distrito Educativo 16-03 de Cevicos: La población que participó en el estudio estuvo conformada por treinta (30) de los integrantes del equipo de gestión, sesenta (60) docentes y dieciocho (18) miembros de la directiva de la APMAE. Que fueron cientos ocho (108) personas que conformaron este estudio. Según Sampieri, (2010), define población como "el conjunto de todos los casos y concuerda con determinadas especificaciones". En la investigación se trabajó con los 100% de los integrantes del equipo de gestión, docentes y miembros de la directiva de la APMAE. Según Sampieri, (2010) "la muestra es un subgrupo de la población, del cual se recolectaron datos y debe ser representativa de la población.
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GCE 2022 R393 Rol del equipo de gestión en la implementación de las TIC en la práctica pedagógica de los docentes del primer ciclo del nivel secundario, del Distrito 16-02 de Fantino, durante el año 2021-2022 / GCE 2022 R49 Gestión de laa convivencia escolar de los docentes y alumnos de los Centros Educativos del nivel primario, Distrito Educativo 16-01 / GCE 2022 R63 Estrategias metodológicas utilizadas para el desarrollo de competencias de razonamiento matemático en los alumnos del segundo ciclo del nivel primario zona urbana, Distrito Educativo 16-01 / GCE 2022 U55 Liderazgo del equipo de gestión en las acciones pedagógicas de los Centros Educativos del nivel primario del Distrito Educativo 16-03 de Cevicos, Provincia Sánchez Ramírez, año escolar 2021-2022 / GCE 2022 V17 La cultura organizacional del Centro en la gestión del liderazgo del director en los Centros Educativos del nivel primario, del Distrito Educativo 16/07 de Villa La Mata / GCE 2022 V176 Integración y liderazgo del equipo de gestión en el proceso educativo en el primer ciclo del nivel secundario del Distrito Educativo 16-01, zona urbana de Cotuí, año escolar 2021-2022 / GCE 2022 V37 Gestión estratégica del plan operativo anual de los Centros Educativos del Distrito 06-10, Jima Abajo, año escolar 2021-2022 /

Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) --Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022

Incluye referencia bibliográfica e índice

Tuvo como objetivo general Analizar el liderazgo que predomina en los miembros del equipo de gestión en las acciones pedagógicas de los centros educativos Juan Tomás Diaz Quezada, Manuel Peña, Hilda María Ramos, Manolo Vásquez, Ramón Mara Domínguez y Nemesio Peña del Nivel Primaria del Distrito Educativos 16-03 de Cevicos, en el Año Escolar 2021-2022.

La investigación se realizó en los centros educativos Juan Tomás Diaz Quezada Manuel Peña, Hilda María Ramos, Manolo Vásquez, Ramón María Domínguez y Nemesio Peña del Nivel Primario del Distrito Educativo 16-03 de Cevicos:

La población que participó en el estudio estuvo conformada por treinta (30) de los integrantes del equipo de gestión, sesenta (60) docentes y dieciocho (18) miembros de la directiva de la APMAE. Que fueron cientos ocho (108) personas que conformaron este estudio. Según Sampieri, (2010), define población como "el conjunto de todos los casos y concuerda con determinadas especificaciones". En la investigación se trabajó con los 100% de los integrantes del equipo de gestión, docentes y miembros de la directiva de la APMAE. Según Sampieri, (2010) "la muestra es un subgrupo de la población, del cual se recolectaron datos y debe ser representativa de la población.

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