Participación de la familia en la aplicación de los recursos tecnológicos en los procesos pedagógicos en las escuelas Domingo Fabián Castro y Victoriano Santos Hilario del Distrito Educativo 16-01 de Cotuí, del nivel primario 22021-2022 / Daniel Bautista Belén, Tomasina Ripoll Concepción ; asesor Jocelyn Vásquez Then
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Cotuí, República Dominicana : UTECO, 2022Descripción: xv, 81 hojas : Ilustraciones ;: 28cm. + 1 CD-ROMTema(s): Participación de la familia - Recursos TecnológicosRecursos en línea: Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo Nota de disertación: Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) -- Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022 Resumen: Bermúdez y Zuniga (2016), en una investigación cualitativa realizada en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León, sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) como respuesta a necesidades educativas zonas rurales en Nicaragua, donde su objetivo es reflejar las precariedades que existen en las zonas rurales con respecto a la educación y los recursos tecnológicos, reflejando que en verdad existe una gran diferencia entre la educación rural y la urbana, aquí se señala que el uso de recursos tecnológicos es carente y se puso de manifiesto que los estudiantes de estas localidades no manchan los recursos tecnológicos pero que el Estado quiere incluir a estas personas y ya está dotando de recursos tecnológicos a las escuelas para que los estudiantes y las familias aprendan a manejarlos y a mejorar la educación por medio de estos. Concluyendo que el gobierno está interesado en apoyar a las escuelas y que los maestros están enfocados en conseguir los recursos aunque vengan de otros centros educativos para implementar la tecnología.
Olivares (2020), en un artículo descriptivo publicado en la Republica Dominicana, sobre la evolución y estado actual de la ciencia y la tecnología en república dominicana. En el cual se hace una clara referencia a la situación actual en la que se encuentra el uso de las ciencias y las tecnologías aplicadas a la educación, en la Republica Dominicana. El estudio aporta datos recientes sobre la capacidad, los resultados científicos y el posicionamiento alcanzado por el país en este sector a la luz de algunos indicadores y analiza brevemente el papel que desempeñan las universidades dominicanas en este sistema.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis
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Biblioteca UTECO En Estantería | e-Tesis (en CD) | GCE 2022 B18 (Navegar estantería) | Ej.1 | Disponible | 22248 |
Tesis (Maestría en Gestión de Centros Educativos) -- Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022
Incluye referencia bibliográfica e índice
Bermúdez y Zuniga (2016), en una investigación cualitativa realizada en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, León, sobre las tecnologías de información y comunicación (TIC) como respuesta a necesidades educativas zonas rurales en Nicaragua, donde su objetivo es reflejar las precariedades que existen en las zonas rurales con respecto a la educación y los recursos tecnológicos, reflejando que en verdad existe una gran diferencia entre la educación rural y la urbana, aquí se señala que el uso de recursos tecnológicos es carente y se puso de manifiesto que los estudiantes de estas localidades no manchan los recursos tecnológicos pero que el Estado quiere incluir a estas personas y ya está dotando de recursos tecnológicos a las escuelas para que los estudiantes y las familias aprendan a manejarlos y a mejorar la educación por medio de estos. Concluyendo que el gobierno está interesado en apoyar a las escuelas y que los maestros están enfocados en conseguir los recursos aunque vengan de otros centros educativos para implementar la tecnología.
Olivares (2020), en un artículo descriptivo publicado en la Republica Dominicana, sobre la evolución y estado actual de la ciencia y la tecnología en república dominicana. En el cual se hace una clara referencia a la situación actual en la que se encuentra el uso de las ciencias y las tecnologías aplicadas a la educación, en la Republica Dominicana. El estudio aporta datos recientes sobre la capacidad, los resultados científicos y el posicionamiento alcanzado por el país en este sector a la luz de algunos indicadores y analiza brevemente el papel que desempeñan las universidades dominicanas en este sistema.
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