Biblioteca UTECO

Trabajo de grado (Licenciatura en Educación, Mención Orientación Escolar)--Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022

Incluye referencia bibliográfica e índice

Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados

El objetivo de la investigación fue analizar el manejo de los factores que
incidieron en la deserción de los estudiantes de la UTECO en tiempos de pandemia.
Para su realización se utilizó un diseño no experimental, transeccional, un enfoque
cuantitativo, un tipo de investigación descriptiva, de campo y documental empleando
la técnica de la entrevista y la encuesta para la recolección de informaciones mediante
el departamento de registro de la institución y 60 estudiantes desertores de las diversas
carreras de la Facultad de Ciencias y Humanidades.
En relación a las características socioculturales los resultados del estudio reflejan
que las estudiantes presentaron mayor número de deserción que los varones; todos eran
mayores de edad, residiendo la mayoría en zona rural y presentaron estado civil casado y unión
libre y un porcentaje menor con hijos dependientes de ellos. En su mayoría habían pasado de
dos años de estudios universitario y que en el momento de la pandemia no estaban laborando.
Un porcentaje menor devengada un sueldo en el área de los negocios en una proporción menor
a los 10 mil pesos mensuales. En otro orden de ideas, los estudiantes contaban con energía
eléctrica en los años de la pandemia; sin embargo, una minoría tenía internet fijo,
teléfono inteligente, compraba paquetico.
En los años 2020-2021 se identifica que en la Facultad de Ciencias y
Humanidades de la Universidad Tecnológico del Cibao Oriental (UTECO) hubo
deserción en todas las carreras que ahí se ofertan: Biología y Química, Educación
Inicial, Matemáticas, Orientación, Ciencias Sociales y Educación Básica. El porcentaje
de deserción de estos estudiantes en tiempos de pandemia fue de un 24%. Las áreas con
mayor índice de deserción fueron la de Inicial, Orientación y Ciencias Sociales.
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Se estableció que el factor que incidió en la deserción de los estudiantes fue el
factor económico. Los procesos virtuales fueron estresantes, requerían de mucho
esfuerzo, el tiempo era muy limitado y que no se sentía bien detrás de cámara.
Las estrategias de apoyo a los jóvenes brindado por UTECO para mitigar la
deserción en tiempos de pandemia fue la capacitación sobre competencias virtuales a
los docentes y estudiantes.