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Trabajo de grado (Licenciatura en Matemática y Física) --Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022

incluye referencia bibliográfica e índice

Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados

El proyecto que se presente a continuación trata sobre el análisis de los entornos virtuales para la enseñanza de las estadísticas, se desarrolló en el Liceo Francisco Henríquez y Carvajal del Distrito Educativo 16-01 de Cotuí. El mismo se realiza debido a que el proceso de enseñanza - aprendizaje de una asignatura como las estadísticas requiere de recursos didácticos que aborden las temáticas de : aritmética, álgebra, geometría, funciones, estadística y probabilidad, educación financiera y problemas de la vida diaria, además de recursos prácticos y así como la herramientas tecnológicas, como son las calculadoras gráficas, científicas, programas informáticos y aplicaciones virtuales.
Con la realización de este proyecto se van a beneficiar de manera directa a los estudiantes, docentes, equipos de gestión y demás actores del proceso educativo del Distrito Educativo 16-01 de Cotuí, ya que estos van a contar con un instrumento para valoración del uso de entornos virtuales en el proceso enseñanza - aprendizaje de la estadística. Por lo que, la elaboración y posterior ejecución de un proyecto de esta índole es viable y pertinente, ya que en los actuales momentos y a raíz de la llegada del Coronavirus (COVID-19) a la humanidad, todas las instituciones de la sociedad han tenido que adaptar sus procesos a una nueva realidad caracterizada por el uso de plataformas digitales y medio tecnológicos para continuar su ritmo y no desaparecer del escenario.