Aplicación de los juegos didácticos en el aprendizaje de la geografía, primer ciclo del nivel secundario, distrito educativo 16-01 / (Registro nro. 24038)

Detalles MARC
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003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER
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040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency	DO-CoUTE
Language of cataloging	spa
Transcribing agency	DO-CoUTE
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Language code of text/sound track or separate title	spa
092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC)
Classification number	EDU-CS 2022 R393
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Reyes Monción, Ronal
Relator term	Sustentante
245 10 - TITLE STATEMENT
Title	Aplicación de los juegos didácticos en el aprendizaje de la geografía, primer ciclo del nivel secundario, distrito educativo 16-01 /
Statement of responsibility, etc.	Ronal Reyes Monción, Ricky Pichardo Morales ; asesor Felicia Méndez Rosa
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc.	Cotuí, República Dominicana ;
Name of publisher, distributor, etc.	UTECO,
Date of publication, distribution, etc.	2022
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent	Iv, 96 hojas :
Other physical details	Fotos ;
Dimensions	28cm,
Accompanying material	+ 1 CD-ROM
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note	Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2022.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note	Incluye referencia bibliográfica e índice.<br/>
505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note	Índice -- declaración de autoría -- agradecimientos -- dedicatorias--resumen -- Capítulo I: Introducción -- Capítulo II: Revisión de literatura -- Capítulo III: Metodología -- Capítulo IV: Presentación de los resultados -- Capítulo V: Discusión y análisis de los resultados.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc.	El objetivo general fue Determinar la Aplicación del Juego como Recursos Didácticos en el Aprendizaje de la Geografía, Primer Ciclo del Nivel Secundario del Distrito Educativo 16-01 de Cotuí, zona urbana. El diseño utilizado fue el no experimental, tipo de investigación descriptiva, la población y muestra de la investigación estuvo compuesta por tres (3) Docentes del área de Ciencias Sociales de los Centros Educativos del Nivel Secundario; Luis Manuel Lázala María, Francisco Henríquez y Carvajal y Profesor Juan Bosch, tres (3) Coordinadores Pedagógicos y (17) integrantes de los Equipos de Gestión. Para esta investigación no se seleccionó una muestra sino la población total puesto que el universo es pequeño. Según los datos obtenidos mediante el cuestionario, se llegó a las siguientes conclusiones: Al momento de impartir y organizar la clase de Geografía los docentes nunca utilizan el juego didáctico como método de enseñanza y aprendizaje, esto fue reafirmado por el equipo de gestión y los Coordinadores Pedagógicos respetivamente. Los métodos más aplicados en el proceso enseñanza aprendizaje son las exposiciones, métodos de reproductivo-verbal e investigativo, heurísticas y de observación algo que fue corroborado por el equipo de gestión y reafirmado por los Coordinadores Pedagógicos. Esto demarca una enseñanza tradicionalista de la enseñanza y aprendizaje de la Geografía en los Centros objetos de estudio Los docentes, nunca ha recibido capacitación en el uso del juego didáctico para la enseñanza de la Geografía, no promueven su implementación en las aulas, pues ven este como un elemento aislado del proceso de aprendizaje, como un aspecto que nunca se toma en consideración y que, si remotamente llega a utilizarse, es de manera ocasional, no entendiendo el juego didáctico en su verdadera esencia, como un proceso que, mantiene activo el cerebro del alumno. Los medios y Recursos menos utilizados son: los Juegos simuladores, la pizarra digital, revistas y Sistema de Posicionamiento Global (GPS) respectivamente, mientras que los más utilizados son: Enciclopedias, Proyector y Sistema de Información Geográfica (SIG), Libros de Textos, Globos Terráqueos y la Pizarra respectivamente. Así mismo se evidenció en carácter tradicionalista del proceso evaluativo en cuanto al tipo y momentos de evaluación.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element	Aplicación de juegos didácticos
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Ronal Reyes Monción
Relator term	Sustentante
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Ricky Pichardo Morales
Relator term	Sustentante
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name	Felicia Méndez Rosa
Relator term	Asesor
830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title	Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Link text	Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme	Dewey Decimal Classification
Koha item type	Tesis

Existencias
Withdrawn status	Lost status	Source of classification or shelving scheme	Damaged status	Not for loan	Collection code	Home library	Current library	Date acquired	Inventory number	Total Checkouts	Full call number	Barcode	Date last seen	Copy number	Price effective from	Koha item type
		Dewey Decimal Classification		Préstamo Interno	e-Tesis (en CD)	Biblioteca UTECO	Biblioteca UTECO	02/09/2026	22207-M		EDU-CS 2022 R393	22207-M	02/09/2026	Ej.1	02/09/2026	Tesis