Gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la enseñanzaaprendizaje de Biología nivel secundario, segundo ciclo, Distrito Educativo / (Registro nro. 23941)
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| fixed length control field | 03473nam a22002777a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | DO-CoUTE |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20251021114537.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 251021b dr ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | DO-CoUTE |
| Language of cataloging | spa |
| Transcribing agency | DO-CoUTE |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | spa |
| 092 ## - LOCALLY ASSIGNED DEWEY CALL NUMBER (OCLC) | |
| Classification number | MB 2025 S15 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Salvador Rivas, Leydy Marina |
| Relator term | Sustentante |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la enseñanzaaprendizaje de Biología nivel secundario, segundo ciclo, Distrito Educativo / |
| Statement of responsibility, etc. | Leydy Marina Salvador Rivas, Albania Belén de los Santos ; asesor, Erika De los Santos |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Cotuí, República Dominicana ; |
| Name of publisher, distributor, etc. | UTECO, |
| Date of publication, distribution, etc. | 2025 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | 72 Paginas : |
| Other physical details | Graficos ; |
| Dimensions | 23cm, |
| Accompanying material | + 1 CD-ROM |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | Trabajo PostGrado en ( Biologia Orientada a la Enseñanza) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2025.<br/> |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Incluye referencia bibliográfica e índice |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto que genera en el<br/>aprendizaje de los estudiantes, la gamificación como estrategia didáctica para el<br/>fortalecimiento de la enseñanza-aprendizaje de Biología en el nivel secundario, segundo<br/>ciclo, Distrito Educativo 06-05. Se realizó un estudio descriptivo, no experimental, con<br/>enfoque cuantitativo y de campo. La población de interés para el estudio estuvo integrada<br/>por dos (2) docentes que imparten Biología en segundo y cuarto grado en el centro<br/>educativo José María de la Mota, los cuales fueron entrevistados y 187 alumnos que reciben<br/>docencia en dichos grados. Con relación a los docentes, se utilizó el total de la población<br/>(2), para los estudiantes se utilizó una muestra de 127 alumnos. En cuanto a los docentes<br/>se utilizó la entrevista, ya que la muestra es muy reducida; en cuanto a los alumnos, se usó<br/>como técnica la encuesta, a través de un cuestionario cerrado. Los datos se presentaron en<br/>cuadros de frecuencias simples y porcentaje en cada una de las secciones correspondientes,<br/>siguiendo los criterios establecidos en el instrumento y luego se hizo la triangulación;<br/>ofreció una visualización inicial de cómo se distribuyen las respuestas en cada variable.<br/>Partiendo de los datos obtenidos se obtuvo que los docentes del área de Biología utilizan la<br/>gamificación en sus clases, entre los aspectos más efectivos para los aprendizajes, se<br/>encuentran la motivación y la relación estrecha con los contenidos, lo que puedes generar<br/>mayor interés en los alumnos y los motiva a participar activamente en el proceso de<br/>enseñanza- aprendizaje, ya que aumenta de la motivación, facilita la comprensión de<br/>conceptos complejos y promueve un ambiente de aprendizaje más colaborativo y divertido,<br/>además es una herramienta efectiva para la enseñanza de dicha asignatura. Se determinó<br/>que las actividades gamificadas han hecho las clases de Biología sean más interesantes, se<br/>evalúan dichas actividades a través de la participación, produciendo un impacto positivo, a<br/>través de una mejora en las calificaciones y el rendimiento académico de los alumnos. |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name entry element | Estrategica Didactica |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Leydy Marina Salvador Rivas |
| Relator term | sustentante |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Albania Belén de los Santos |
| Relator term | sustentante |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Erika De los Santos |
| Relator term | Asesor |
| 830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE | |
| Uniform title | Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental) |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Link text | Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Tesis |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Inventory number | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | e-Tesis (en CD) | Biblioteca UTECO | Biblioteca UTECO | En el Carrito | 10/21/2025 | 23941 | MB 2025 S15 | 23941 | 10/21/2025 | Ej.1 | 10/21/2025 | Tesis |