Aplicación de la Iniciativa como Estrategia en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Química, Nivel Secundario Distrito Educativo 16-07 / (Registro nro. 23738)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 03675nam a22002897a 4500 |
| 003 - CONTROL NUMBER IDENTIFIER | |
| control field | DO-CoUTE |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20241130111516.0 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION | |
| fixed length control field | 241130b dr ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE | |
| Original cataloging agency | DO-CoUTE |
| Language of cataloging | spa |
| Transcribing agency | DO-CoUTE |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | spa |
| 090 ## - LOCALLY ASSIGNED LC-TYPE CALL NUMBER (OCLC); LOCAL CALL NUMBER (RLIN) | |
| Classification number (OCLC) (R) ; Classification number, CALL (RLIN) (NR) | EDU- BQ 2024 M45 |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Minaya Rodríguez, Adriana Mercedes |
| Relator term | sustentante |
| 245 10 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Aplicación de la Iniciativa como Estrategia en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Química, Nivel Secundario Distrito Educativo 16-07 / |
| Statement of responsibility, etc. | Adriana Mercedes Minaya Rodríguez, Rosmery Antonia López Viloria, Gloribel Rodríguez Heredia, Diosmedy Romero Romero, Michael Vásquez Vázquez, Juan Miguel Cruz Sánchez, Ana Geidy Disla Sarante, Robinson Mejía de León ; asesor, Franklin Romero |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Place of publication, distribution, etc. | Cotuí, Republica Dominicana ; |
| Name of publisher, distributor, etc. | UTECO |
| Date of publication, distribution, etc. | 2024 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION | |
| Extent | XVI, 51 hojas : |
| Other physical details | Tablas, fotografías ; |
| Dimensions | 23x29cm, |
| Accompanying material | + 1 CD-ROM |
| 502 ## - DISSERTATION NOTE | |
| Dissertation note | Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Biología y Química) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2024 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE | |
| Bibliography, etc. note | Incluye referencia bibliográfica e índice.<br/> |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El objetivo general de la investigación es analizar la influencia de la implementación de <br/>la iniciativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química en el nivel secundario del <br/>Distrito Educativo 16-07. La problemática presentada fue la ausencia de prácticas de laboratorio <br/>dedicada a los contenidos de quinto grado, para la que se desarrolló un diseño no experimental de <br/>tipo descriptivo. Los resultados fueron obtenido a través de la técnica de la entrevista, utilizando <br/>como instrumento el cuestionario. Donde se llegó a las conclusiones de que las prácticas de <br/>laboratorio incluidas en el manual no estaban suficientemente contextualizadas ni alineadas con <br/>las necesidades específicas del quinto grado de secundaria del Distrito Educativo 16-07, ya que <br/>las prácticas propuestas en el manual original se centran principalmente en experimentos estándar <br/>que, aunque útiles, no siempre son accesibles o relevantes para todos los contenidos del área. <br/>Asimismo, se comprobó que existe una discrepancia significativa entre las prácticas de laboratorio <br/>propuestas por la Iniciativa del MINERD y los contenidos curriculares de 5to grado en el Distrito <br/>Educativo 16-07, esta falta de alineación resultó en prácticas que no siempre reforzaban de manera <br/>efectiva los conceptos teóricos enseñados en el aula. Además, la implementación de la Iniciativa <br/>del MINERD, junto con las adaptaciones, presentan un impacto positivo en el rendimiento <br/>académico de los estudiantes de Química, ya que, los estudiantes mostraron una mejora <br/>significativa en su comprensión de los conceptos químicos y en su capacidad para aplicar estos <br/>conceptos en situaciones prácticas, por lo que la capacitación continua de los docentes y la <br/>dotación adecuada de recursos para los laboratorios juegan un papel crucial en este logro, además, <br/>el sistema de seguimiento y evaluación permite realizar ajustes en la estrategia de enseñanza, <br/>asegurando que las prácticas de laboratorio se mantengan de formas efectivas y alineadas con los <br/>objetivos educativos. |
| 650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Source of heading or term | Estrategias en el proceso de enseñanza |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Adriana Mercedes Minaya Rodríguez |
| Relator term | sustentante |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Rosmery Antonia López Viloria |
| Relator term | sustentante |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Gloribel Rodríguez Heredia |
| Relator term | sustentante |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Franklin Romero |
| Relator term | asesor |
| 830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE | |
| Uniform title | Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental) |
| 856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
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| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Tesis |
| Withdrawn status | Lost status | Source of classification or shelving scheme | Damaged status | Not for loan | Collection code | Home library | Current library | Shelving location | Date acquired | Inventory number | Total Checkouts | Full call number | Barcode | Date last seen | Copy number | Price effective from | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | e-Tesis (en CD) | Biblioteca UTECO | Biblioteca UTECO | En Estantería | 11/30/2024 | 23738 | EDU- BQ 2024 M45 | 23738 | 11/30/2024 | Ej1 | 11/30/2024 | Tesis |