Estrategias Virtuales por los Docentes en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de Ciencias Sociales por Competencias, Distrito Educativo 16-07 / (Registro nro. 23379)

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Original cataloging agency DO-CoUTE
Language of cataloging spa
Transcribing agency DO-CoUTE
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title spa
090 ## - LOCALLY ASSIGNED LC-TYPE CALL NUMBER (OCLC); LOCAL CALL NUMBER (RLIN)
Classification number (OCLC) (R) ; Classification number, CALL (RLIN) (NR) EDU-CS 2023 B187-1
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Bautista Núñez, Andrea
Relator term sustentante
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Estrategias Virtuales por los Docentes en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de Ciencias Sociales por Competencias, Distrito Educativo 16-07 /
Statement of responsibility, etc. Andrea Bautista Núñez, Ericka A. Rodríguez Tejada, Dalvin Yunior Herrera Reynoso ; asesor Yuderka Altagracia Reyes
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Cotuí, República Dominicana :
Name of publisher, distributor, etc. UTECO,
Date of publication, distribution, etc. 2023
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent xiii, 65 hojas :
Dimensions 23x29cm
Accompanying material + 1 CD-ROM
502 ## - DISSERTATION NOTE
Dissertation note Trabajo de Grado (Licenciatura en Educación, Mención Ciencias Sociales) Universidad Tecnológica del Cibao Oriental, 2023.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc. note Incluye referencia bibliográfica e índice.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Este estudio sobre las Estrategias Virtuales por los Docentes en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de Ciencias Sociales por Competencias, pretende responder la interrogante ¿Cómo impacta en los docentes la utilización de Estrategias Virtuales en el proceso Enseñanza Aprendizaje de Ciencias Sociales, Distrito Educativo 16-07? En la presente investigación se desarrolló un diseño no experimental debido a que no se manipularán variables, de tipos descriptivos porque en este estudio se especificaron las propiedades objeto de estudio.<br/>Las conclusiones indican que siempre los Docentes de Ciencias Sociales utilizan estrategias y Recursos Virtuales para desarrollar competencias en los alumnos, las estrategias más usadas son Diseño de contenidos digitales, Realización de presentaciones digitales, Actividades Sincrónicas , Actividades asincrónicas., Comunicación horizontal, Trabajo colaborativo, Lluvias de ideas y Aprendizaje Basados en proyectos; los recursos virtuales son el Chat, Classroom y Google doc.<br/>Así mismo las Herramientas Virtuales utilizadas por los docentes de Ciencias Sociales, orientadas a la enseñanza por competencia en Distrito Educativo 16-07 son el YouTube, cámara de celulares y los correos y los Docentes de Ciencias Sociales, en el Distrito Educativo 16-07, utilizan Estrategias Virtuales en el proceso Enseñanza Aprendizaje por Competencias, pero no son suficientes.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Source of heading or term Estrategias en el Proceso Enseñanza
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Personal name Andrea Bautista Núñez
Relator term sustentante
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Personal name Ericka A. Rodríguez Tejada
Relator term sustentante
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Personal name Dalvin Yunior Herrera Reynoso
Relator term sustentante
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Personal name Yuderka Altagracia Reyes
Relator term asesor
830 ## - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE
Uniform title Tesis y disertaciones académicas (Universidad Tecnológica del Cibao Oriental)
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Link text Haga Click Aquí para Descargar en Texto Completo
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Koha item type Tesis
Existencias
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Collection code Permanent Location Current Location Shelving location Date acquired Inventory number Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Copy number Price effective from Koha item type
          e-Tesis (en CD) Biblioteca UTECO Biblioteca UTECO En Estantería 01/10/2024 23379   EDU-CS 2023 B187-1 23379 01/10/2024 Ej.1 01/10/2024 Tesis
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